1~6年级数学下册（单元）重点 “易错题”解析

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一年级易错题

一年级下册：第三单元

【易错题6】

在计数器上拨4个珠，可以表示出哪些两位数？最大的是多少？最小的呢？　　　

［问诊］此题易错在两个地方：一是小朋友最易用4个珠子拨出最大的数是“40”，而最小的数则为“4”（如下图），忽略题中表示“两位数”的要求；二是拨出的两位数有遗漏。

 

 要求用4个珠拨出两位数，既是“两位数”，可知十位上至少要有一个珠子。而且要想不重复不遗漏地拨出所有符合要求的数，比较好的方法就是“有序思考，有序拨珠”。（如下图），先把这4个珠子都拨在十位上，就能表示出最大的两位数“40“，然后有序地每次拨动一个珠子到个位，当然个位最后得留一个珠子，这样就能把所有情况一一列出。

二年级易错题

二年级下册：第三单元

【易错题7】

读一读、写一写：

三千零八（        ）

[错因分析]这一题考察的是中间有零的四位数的写法。错误答案有3080和308.

[思路点拨]可以引导学生根据数的组成来写数。三千零八里面有3个千和8个一，所以千位上写3，个位上写8，百位和十位上一个计数单位也没有所以都要写0，所以写出的数是3008。

三年级易错题

三年级下册：第二单元

【易错题3】

比较大小：

6吨（  ）60千克  

 4吨800千克（  ）4080千克

[思路点拨] 

前后单位不一致，要先统一单位，再进行比较。

6吨=6000千克＞60千克；

4吨800千克=4吨＋800千克=4000千克＋800千克=4800千克＞4080千克。

[指点迷津]

在做比较大小这一类题目时，建议先统一单位，再比较单位前面的数的大小。

四年级易错题

四年级下册：第二单元

【易错题4】

100000= （       ）万     

9990000000≈ （     ）亿

【错因分析】错误答案1 和 999   这题前面一个填空是数的改写，后面是求近似数，出错主要错在不细致。有的同学看到本题里的改写就以为要把后面的“0”都去掉。后面求近似数也不仔细数0的个数，没有看清数位。

【思路点拨】做题一定要严谨细致。把整万数改写成用“万”做单位，去掉原数后面的4个“0”，其他部分照抄，再在后面添上“万”字。改写成用“亿”做单位的近似数就要省略亿后面的尾数，精确到亿位，要看清数位。

五年级易错题

五年级下册：第四单元

【易错题2】

把3kg水果平均分给4个小朋友，每个小朋友分到这些水果的（ ），每个小朋友分到（ ）kg。

【错因分析】

“分数的意义”和“分数与除法关系”这两个概念的混淆。常见错误有

，

；或者是

，

。

【思路点拨】

第一个问题可以通过数形结合的思想来理解题意，把3kg的水果看作一个整体，是单位“1”，平均分成4份，每个小朋友只有其中的一份所以是

；第二个问题是分数与除法的关系，有单位，是求的数量，把3kg平均分成4份，所以每个小朋友得到了

kg。

六年级易错题

六年级下册：第二单元

【易错题8】

判断：同圆柱一样，圆锥也有无数条高。（√）

【错因分析】因为圆柱上、下两底面是平行的，无论从一个面的哪一点向对面作垂线，长度都是相等的（两底面间的距离是相等的），所以圆柱有无数条相等的高，但圆锥从顶点向底面所做的垂线只有一条，而不是无数条。

【思路点拨】圆锥只有一条高。

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