【上清走笔171】令人感佩的巾帼“老故事”｜山栀子

令人感佩的巾帼“老故事”

——市实验小学“跨世纪教师”座谈会纪实

● 山栀子

又是一年“女神节”。

想起去年的这个时候，因为一场汹涌的新冠肺炎疫情，我们没能如期开学，各自宅家。女神节的前夜，我和继蓉校长组织全校为数不多的男教师，一起通过网络为女老师们送祝福。作诗的、对联、画画、书法、唱歌，男老师们各“秀”才艺向女老师们“表白”，当学校公众号在节日的清晨推送祝福时，“这个祝福太意外！”“男神们太有才！”的惊喜，成了这个节日最美好的表达。

今年的节日怎么过，学校工会已有了一个方案正在准备。如何让今年的节日过得值得有纪念意义，也能让老师们有点“意外”的惊喜呢？坐在办公室里，看着花名册，突然就有了灵感。我想起了在学校工作岗位上一批临近退休仍兢兢业业的女教师。查看她们的履历，她们都是上个世纪的“老”实小人了。从上个世纪八九十年代走到21世纪的今天，她们是学校变化最大的见证者，学校发展最大的贡献者。聆听她们的“老故事”，于我们这些“后来者”，应该会有很多的启示。于是，我们决定召开一个特别的座谈会，主题确定为“致敬最美实小人，讲述上清老故事”。除了行政干部，我们邀请了她们的徒弟代表，还有全校35周岁以下的青年教师参加座谈。

围绕会议主题，我拟写了三句话，作为这个会议的标语：“上个世纪进实小，30年青春在岗位”“倾其一生青春为教育，尽显一世芳华在实小。”“巾帼老故事，上清好精神；师徒老传统，成长好机制。”这几句，契合会议的对象和气氛，也是我想要发掘的价值。

主持人赵先美主席一开场，气氛就在瞬间活跃了起来，他说，我是不是不应该称你们为“老教师？”结果就被机智的肖凌老师打断，说称我们“小姐姐”。大家都笑了。于是，一群“小姐姐”成了今天座谈会的尊称。

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关于实小的老照片，一排排老平房，成了老师们共同的记忆。肖凌、文春、王丽华等老师谈起了“分房”的故事。从一排排平房到一幢幢高楼拔地而起，张桂琼老师作为一名“老后勤兵”，以见证者的角色讲述了历任校长为学校谋发展的艰辛。“今天回想起来，很多事就好像昨天才生”，她感慨万千，“希望学校的新一辈能延续老一辈的好传统！”

实小的第一届艺术节，成了老师们津津乐道的话题。音乐教学的“元老”肖凌老师格外兴奋。回忆起第一次成功导演首届艺术节的经历，和市委书记一起参加庆功宴的情景仍历历在目，醉酒的感觉，是幸福感，更是成就感。艾丽老师回忆起排练“英语情景剧”的故事，讲述家长们为戏服和道具的支持，老师们一起打磨排练的艰辛，“智囊团”的力量成就了一场“好戏”，也成就了她和老师们的英语教学。老师们讲述的“老故事”，告诉我们，第一届艺术节，是实小发展的重要历史坐标。

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谈起“专业”和成长，总是温暖和幸福的事儿。

回忆起自己第一次参加全省黄鹤美育节教学竞赛获得荆州市第一名，却因怀孕六七个月而错失了参加全省比赛的故事，肖凌老师充满了惋惜。“我最大的遗憾是，因为声带的原因，无法继续在讲台上从事我最喜欢的专业，而走上教辅岗位。”这种对专业的热爱，令我们心生敬意。

杨桂兰回忆在实小印象最深的故事是，第一次去荆州参加教学比武，一个人在寒冷的冬夜里直到10点多才找到荆州教研室，当场泪流满面。她最有成就感的事情是，能把自己经历和收获的东西，耐心细致地传给她的徒弟们，并带动身边的人去学习书法，加入书协、美协，从此培养起自己的专业和特长。

王丽华老师年轻时学上课的故事显得特别“生动”。为了上好一节课，她在家里对着镜子一遍遍地演练；为了上好一节课，她的老公和儿子成了她的“学生”，陪着她一起演练真实的课堂。她告诉在场的年轻人，作为一名数学教师，她依然坚持参加学校其它各种社团，写毛笔字、弹古筝，就是为了让学生看到，数学老师也有诸多才艺。这样的老师，叫学生如何不喜欢？这种经验，这种情怀，堪称新教师学习的榜样。

佘传香老师深情回忆了自己第一次在实小上全市公开课的故事。为了课件上一个雪花纷飞的场景，不到一分钟的片断，她和唐军老师一起花了整整两个晚上，而一个课件的完成，竟然耗费了20天。

“初到实小，看到优秀的老师这么多，心中诚惶诚恐。20多年的班主任，我总是追求完美，心中装着工作。”易发桃老师说。她讲述父亲病重，自己因为坚持完成期末监考，没能见上父亲最后一面，成了她心中永远的痛。重提这段往事，现场的她哽咽了。“一般不请假，能扛就自己扛，心中装的是学生，要对得起学校。”这种敬业精神和情怀，令人潸然泪下。

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谈起师傅，充满了感恩。

从小在实小长大的张小兰老师说起老校长黄家平说，师傅总是给我们找缺点，“我们在哭声中长大。”

王祖珍老师说，“我们在跟着师傅一节课一节课的听课中学会上课。”她告诉我们，“传承是实小最大的传统。”

“在实小，只要你愿意做，就一定能成功！”艾丽老师回忆起段朝碧校长经常说的一句话就觉得很温暖，很有力量。

徒弟代表，青年教师徐娟站着发言，现场讲述了她三位师傅的故事。她对师傅刘继蓉说，我记得最清楚的场景就是，每当我结束一天工作送走最后一个学生后，回望与我教室遥遥相对的假山那里的政教室，那里总有一盏灯是亮着的。就是这一盏灯始终指引着，并在我感觉困难和疲惫时给与我勇气与能量。讲起第二个师傅艾丽老师，师傅为了她的一节课，一个电话从晚上九点多聊到午夜12点钟，从一页一页的课件制作到课堂用语指令到位。还有一个“偷学”的师傅王祖珍老师，通过孩子向她偷学不少的教学技艺。

“我是幸福的人，也是幸运的人！”徐娟老师如是说。其实，在松滋实小，幸运和幸福的何止她一个。

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实小成了共同的家，我们因她而自豪，荣耀。

陈玉玲老师说，“我已把自己当成实小的一个孩子，当成了我另一个家。”

张小兰老师说，“我从小在实小长大，受老一辈教师关照太多，我由学生变成了徒弟。我要老老实实做事做人，好好教书。”

张桂琼老师说，“我到政府各部门办事，一说是实小的，都很热情服务提供方便。作为实小人，我感到骄傲和自豪。”

文春老师说，“在实小当老师，特别有成就感！”

时间悄然而逝，座谈会划上了句号。听了这群和实小一起跨世纪的“小姐姐们”的老故事，在场的年轻老师们纷纷表达了自己的感动和敬意。

“我要以实小女儿的身份见证实小新的未来！”刘小艳说。

“我将以最好的自己奉献给实小，几十年后，我也能在这里自豪地讲述我的故事！”谭君说。

“真正走进实小才体会到其内在精神和传承，是大家共同撑起了实小这个品牌。许多年后当我再在这里讲述故事，我的青春一定没有白费。”

“听小姐姐们讲老故事，我哭了一回又一回。”裴婷说。

……

听到这一群实小“新人”的肺腑之言，我再次见证了这一群实小“老人”的力量。

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这是一个重要的节日。她们，都是了不起的巾帼英雄：当好了事业的主角、家庭的主妇、学校的主人。

她们是学校重要的资源。她们，是学校跨世纪的见证者，贡献者，是学校在岗不多的关键少数，是学校也是老师们最应该尊敬和重视的精神财富。

她们是学校重要的发展支撑。她们，年龄虽长，但心态年轻，事业心强。尤其是走进教室，站在学生面前依然精神焕发、激情飞扬。当前，是松滋实小发展的关键时期，三大校并驾齐驱，两小校紧追直上；主城区西移，优质生源减少；骨干教师分流，新教师补充不足。在新的形势下，我们必须为学校发展“强刺激”“增活力”，造就松滋实小新的影响力。我们就要依靠她们团结更多的人，引领更多的人，传承更好的经验和精神。

讲好“老故事”，激发新动能。让我们共同“犇”向新征程。