【金笔•朗读者】第13期：实验小学杨鈺轩《花儿代表我的爱》
由同州网和大荔金笔作文云棋校区联合开办的“金笔·朗读者”栏目和大家见面了。在这里，您可以聆听孩子最真挚的情感，最真实的成长记录。如果说每个孩子都是一朵花，那么请您放慢脚步，认真聆听花开的声音。
花儿代表我的爱
实验小学二年级 二级 杨鈺轩
每个人都有一个妈妈。妈妈每天送我们上学，接我们放学，还要洗衣服、做饭。在我们生病的时候，妈妈连夜守在我们床边，妈妈真辛苦！
母亲节快到了，我给妈妈做一朵花吧！
我 我来到同学家，和他一起做。我拿出四张彩纸，先把纸都折成三角形，折三次，再把三角形的边和角对折，第一步完成了，我松了一口气。
同学帮我拿起三角形， 我拿起剪刀，又把每一个角和后面的多余部分剪掉，再打开，把刚才折的一条线剪开。然后又在毛根的上头做一个小圈，把三张纸都粘在毛根上。呵呵！ 花儿做好了， 好漂亮呀，看！它正朝着我笑呢！
最后，我又取出一张用来放花的包装纸，包在花儿周围，像给花儿穿上了纱裙似的！
走在回家的路上，我手里捧着，我刚才做的花儿，树叶儿在给我招手，花儿给我点头。
到家了，我推开大门，轻手轻脚走到妈妈的房间门口，看见妈妈正坐在床上看电视。我悄悄走进房间，站在妈妈面前，举起花儿说：“妈妈，节日快乐！”妈妈接过花，开心地说：“孩子啊，你长大啦！”我听到妈妈的夸奖，蹦蹦跳跳地回到房间写作业了，心里甜滋滋的。
妈妈，我爱你！花儿代表我的心。
教师评语：
鈺轩真是妈妈的小棉袄啊！
文章通过写“我”在母亲节自己做礼物送给妈妈的经过，表达了小作者感恩的心。想到妈妈辛苦“心疼”，做礼物“认真”，听到夸奖“甜滋滋”。文中能围绕一个意思说话。能运用比喻句、拟人句表达情感是亮点。
指导老师：周亚丽
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