刘向军：作为思维的语言 / 开普饭

大家好!以字育人,以字正身,我们继续讲解汉字,和大家一起探寻笔画间的逻辑,化繁为简,领略汉字之美.这一节我们学习传播的"传"字. 传(傳)chuán形声字,亻(单人旁)+ 專(专) ...

30日,在剡山小学视听享受了三位老师行云流水般地展示了<古对今>.<树和喜鹊>.<彩色的梦>三堂课,受益匪浅.结合自己的课堂观察和教学经验,萌生的想法在下午聆听教研 ...

/ 圆明园的毁灭/ 课文语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心.题目为"圆明园的毁灭",却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,把美的东西毁灭了,这真是一个悲剧,更能激起读者的痛心与仇恨. 第一 ...

语言.文字.符号.图形等是人类大脑思维的基础和材料.换句话说,人的思维就是语言.文字.符号.图形等在大脑皮层的"排列组合". 语言能力落后是人们学习困难的主要因素之一,因为我们常说 ...

长度预警: 本文长度为11300多字,谢谢您的阅读,抱歉,耽误您的时间了. *练习对句,其实对学生在作文中概括事例,使得行文刚健有力,增加文采分数都有帮助.如果每篇课文后,设计一个概括性的练习,不但能 ...

虽然还无法真正理解自我.意识的本质到底是什么,但现代科学也逐渐让我们从镜像中看到一些现象,有了一些理论模型和假设. 在<身心合一的奇迹力量>中,提摩西·加尔韦提出了一个有趣的概念,他将&q ...

无限扩展语言的边界刘向军语言的边界塑造思想的边界.--维特根斯坦. 为了不断丰富自己的思想,为了使自己的思想具有更强的创造力,那就要不断地丰富自己的语言,就要尽可能地扩展自己语言的边界. 语言是这 ...

教育的本质是思维培养刘向军教育的本质是什么? 对此,古今中外有种种表述:或者说是为了培养有仁爱之心的人,或者说是为了培养个性独立之人,或者说是为了培养德才兼备之人,或者说是为了培养全面发展之人.概 ...

杨祥明深圳市第三高级中学初中部三楼(6)班教室里,学生们都闭着眼睛,静心凝神地聆听.教师正在声情并茂地朗读朱自清的<背影>.当教师充满感情地读完课文后,学生们睁开眼睛,开始了热情洋溢的分 ...

坚持创造奇迹 --在备考百日动员会上的发言刘向军一场战斗的胜利,常常取决于最后的三分钟: 一次高考的成功,时常取决于最后的一分钟. 其相同之处是:坚持! 苏东坡说:"古之成大事者,不惟有 ...

钱杨之爱刘向军提起钱钟书和杨绛,我心里首先想到的并不是钱钟书的<围城>和<管锥篇>,不是杨绛的<老王>和<我们仨>,而是"神仙眷侣&quo ...

苏霍姆林斯基怎样听课? 刘向军苏霍姆林斯基是校长的校长,更是老师的老师.他是我心目中的教师之神,他是我最崇敬的一线教师,没有之一. 从小学一年级到初中.高中,从语文.数学到体育.音乐.美术,苏霍姆林 ...

欲刘向军欲壑难填. 人心不足蛇吞象. 不满是向上的车轮. 这说的都是一个字:欲. 林则徐说:"无欲则刚."此言有理.就欲望而言,当然还有另一面:有欲亦刚. 无欲和有欲正如无为和 ...

在这一讲中,于老师继续强调的词语核心. 通过一年级的词语分类练习,二年级开始给孩子建立词语体系--在我的概念里,我有些抵触死板地给词语建体系.因为我从来没有试过,结合写话来才促进词语体系作用的发挥-- ...

永远的堂·吉诃德刘向军死于4月23日--世界读书日--的人多的是,而塞万提斯无疑是死于这一天的名人中最具世界声誉的伟人之一,因为他创作了长篇小说<堂·吉诃德>--这部小说中的小说. & ...

刘向军：作为思维的语言