微笑·雪花·星星：北岛|诗塾课（153）
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“ 微笑·雪花·星星
北 岛
一切都在飞快地旋转，
只有你静静地微笑。
从微笑的红玫瑰上，
我采下了冬天的歌谣。
蓝幽幽的雪花呀，
他们在喳喳地诉说什么？
回答我，
星星永远是星星吗？
（1972-1986）
作者简介
北岛，原名赵振开，1949年8月2日生于北京，祖籍浙江湖州，香港中文大学讲座教授。中国当代诗人，为朦胧诗代表人物之一，是民间诗歌刊物《今天》的创办者。
北岛曾著有多部诗集，作品被译成20余种文字，先后获诺贝尔文学奖提名、瑞典笔会文学奖、美国西部笔会中心自由写作奖、古根海姆奖等，并被选为美国艺术文学院终身荣誉院士。
北岛是当代影响最大的中国诗人之一。著有诗集《北岛诗歌集》、《太阳城札记》、《北岛顾城诗选》、《陌生的海滩》，散文集《失败之书》和小说《波动》等，代表诗作有《回答》，《路歌》，《一切》，《太阳城札记》，《午夜歌手》等。
作品赏析
这首诗风格迥异于诗人大部分作品，显得飘逸精致、少见的清新恬淡。很适合孩子们朗读和欣赏。
全篇三个并列的意象，灵动活泼，纯净而散发着诗意的美。
首节一切在飞快旋转，只有你在静静微笑。后一节提示我们，微笑的是玫瑰。这两节起笔仿佛随着视角的转移，从天空旋转的星河，聚焦到一朵微微绽放的玫瑰花。诗篇多种修辞手法并用，暗喻，拟人，玫瑰美丽，如同在歌唱冬天的美好。将两个并列的意象，互为照应，烘托出一个精美飘逸的冬夜美景。
第三节，如同电影的蒙太奇一样，焦点定位在冬夜里静静飘落的雪花，细节拿捏得尤其到位。诗人从窗口看出去的视角下，雪花在夜色衬托下，绽放出蓝幽幽的光彩。并且落在玫瑰上，发出喳喳的回声，仿佛是在与美丽的花朵、灿烂的星空在对话。
第四节，用一个隽永而神秘的问句收尾，将诗人的想象力发散到无边无际的星空，到无限求索的人类思绪。诗人在这里，不是简单的堆积意象，而是在聚合，让完美的意象在诗人的笔下，思绪下产生奇妙的化学反应。三个并列灵动的形象互相对话，互为照应，相互衬托，共生并发，营造了一个幽静、生动、美好、和谐的冬夜圣景。
我们在感叹冬夜的神秘美妙的同时，也能领悟到诗人在此美景下的心境。那份发自内心的微笑，对应自然的美好、万物的神秘，这样的物我两忘、情景交融的恬淡纯净，是诗人交给孩子们的一份完美的问句的解读。
是的，孩子们，冬夜如此之美，在我们不经意间，一切都在旋转，在诉说，在变幻，在绽放，在歌唱。这些神秘的美，在等着孩子们去发现，去感受，去抒写呢！
阅读指南
父母读给孩子听全文五岁+ 听
孩子七岁+读全文
让孩子读，父母不用多的讲解，让孩子自己体会，是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感，旋律性。
不会读的字，父母提示下即可。
诗歌天然的美妙，会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中，体会文字与韵律的美好。
朗读者
朗诵者：东东
配乐曲：月华流云 薫风煌禀
作曲/演奏者：V.A.
专辑：天命祭歌
配乐曲来自日本动画《天命祭歌》的插曲《月华流云 薫风煌禀》。此曲特有的恬静安谧，烘托出夜的神秘与纯净。而其中多次的休止符，美妙的停顿，宛如雪花落在夜之心脏里，无声而有着神秘韵律，让人感动。
今天的献声者，是东东小朋友。朗读这篇短小精悍的作品，声线恬淡平缓、但意境却隽永绵长。质朴的音色，透着纯净安谧的美好。希望以后多尝试各种风格的作品，不断进步。
阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。
诗歌就是上苍馈赠给我们的美好礼物。
愿诗塾能长伴你我左右，共享诗意生活。
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图*诗
以上图片皆为北京插画师LOST7作品。
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