个人“笔记法”具体运用方法集合1

要求、注意事项：1.符号系统固定统一，否则意义不同就会混乱不利复习  2.符号数量尽量精简，但也要根据客观需要实事求是  3.用铅笔（便于修改）、钢笔、尖头彩色笔标记   4.读完再做标记  5.善于选择，不可大量标记、不可标记已经掌握的 6.迅速 7.简洁 8.整齐 9.用自己的话

英文缩写、数学符号、其他图形的使用：

1.你可以学习使用以下这些符号，来代替那些需要记录的文字。有趣的是，其中一些符号经常在数学中被运用。

＝等于（equal) e.g．举例（for example)
≈大约（about) i.e．即是（that is)
→结果（result) esp．尤其（especially)
←原因（reason) p.s．附注（Postscript)
↑增加（increase) ef 比较（compare)
↓减少（reduce) NB 注意（NoteBene)
＋加、并且（plus) ＆ 和（and)
＊重点（keypoint) Q 问题（question)
＞大于（more) A 答案（answer)
＜小于（less) etc． 等等 （etcetera)
△变成（become) pf 证明（proof)
…因为（because) w/o 没有（without)
…所以（therefore) VS．对抗（versus)
~大概（approximately)
(注：因为和所以的符号没有找到，是按三角方式的三个点，一个向上，一个向下)

2.三角号、圆形、正方形、问号、竖线、双竖线、直线、曲线、星星、括号、中括号、大括号等等这些图形图案，可以根据需要，给予其特殊意义，并做好记录，形成快速的意识反应提升效率。例如：

行内标记

  • 下划线 “ _____ ”：一般句子标识

    • eg: 一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。[1]

  • 波浪线 “ ~~~~ ”：重点句子标识

    • 波浪线打不出来了 ^_^

  • 矩形框“ □ ”：框住一般性词语

    • eg: 在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍、秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。[2]

  • 圆圈“ ⭕️ ”：圈出关键性词语

    • 圆圈也打不出来了^_^

  • 斜线“ / ”：标明段内层次

    • eg: 一鼓 / 作气，再 / 而衰，三 / 而竭。[3]

页边距标记

  • 问号“❓”：对文章内容的质疑

    • eg: 我外公是河北人，他喝茶的这种习惯，让我自小就种下了一种对于中国北方人的偏见，那就是北方人其实都不太懂茶。[4] ❓❓❓

  • 感叹号“ ！ ”：注意，警示

    • eg: 吸收资讯是一种学习，同样地，对你以前不了解的事开始理解了，也是一种学习。[5] ！！！

  • 三角+叹号“ ⚠ ”：表示违反普遍原则，或者曾经犯过错的地方

    • 永动机是一类所谓不需外界输入能源、能量或在仅有一个热源的条件下便能够不断运动并且对外做功的机械。[6] ⚠⚠⚠

  • 三角形“ △ ”：一般重要的条目

    • eg: 头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下类查询或思索。[7] △△△

  • 星号“ ☆ ”：需要高度重视的条目

    • eg: 有了四千年吃人履历的我，当初虽然不知道，现在明白，难见真的人！没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子…… [8] ☆☆☆

  • 圆圈“ ⭕️ ”：待解决的条目

    • 关于一本书，你一定要提出四个主要的问题。1、整体来说，这本书到底在谈些什么？2、作者细部说了什么，怎么说的？3、这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？4、这本书跟你有什么关系？[9]P43 ⭕️⭕️⭕️

  • 圆圈中加对勾“ ⭕️ + ✔️ ”：已解决的条目

    • 这个也画不出来了^_^

符号的使用规则

1、附上「符号解说表」，熟记符号的意义

笔记本页面空间有限，加上记录往往十分匆忙，若能灵活运用数字、符号与图解，你也能用简单几笔，记下千言万语

使用符号固然快又方便，但如果连自己都忘了[符号的意思]，大概也没什么人能看懂笔记内容。大胜建议．在完全熟悉每个符号的意义之前”尤其是习惯使用英文字母的开头字母做缩写的人，不妨在笔记本最后附上一个「符号解说表]，并不时练习以便熟记。例如，会议＝M(Meeting)；大型会议＝=C(Conference）·

2、练习简单图解，将复杂资讯化为图像

图解可以用简单的视觉化图形，阐述复杂的意义，理用得当·可说是帮助笔记简化的一大利器。不过，想以图解来做笔记，《现学现用的商业图解思考法》作者开米瑞浩指出，最重要的不是「图画的技巧」，而是「阅读理解的能力]。
不管是用长方形、圆形还是箭头做图解，先理解笔记中各项物件的关系与顺序，是绘制图解的先诀条件。开米表示．这套过程包含了将内容[区分、整合、排列，再做成图表]，亦即将笔记内容做成图解的4步骤：
(1）区分：抓出笔记内容中的关键字或重要陈述。例如，[先行检查装备，确认本身健康状况再出发]这句括·便可拆解成[检查装备][确认健康][出发]这3个要素。
(2）整合：重新检视上一步骤抓出来的关键字或重要陈述，去掉修饰用语，再整合成共同的说法。例如，「检查]与[确认]在意义上其实差不多，可用[确认」统称。
(3）排列：将区分出来的关键字或重要陈述，依序排列成线性的步骤，
(4）制图：将上述过程排列后，便已构成一个矩阵图（如下）。

3.实事求是，尊重客观事实

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