令和今

在“劲”一文后,收到这样的后台留言。必须说这位老师很会思考问题。

今天说说令与今。

一般来说,说一个字,会从音形义三个角度看。在音形义内部讨论的时候,有时候是历时的梳理,有时候是共时的对比,这是考虑汉字问题的基本方法或者原则。


先从字音说,令和今,前者是ling,后者是jin,声母韵母都不同。提问者之所以把这两个字联系在一起,其实还是受到了字形的暗示。字形相近,是关键。


字形:

令,甲骨文如下图,就是一个人在发号施令,指手画脚的样子:

甲骨文中,上面的部分,有人认为是房子,有人认为是木铎(铃铛),如果是房子,就是在房子下面发号施令,如果是木铎就是摇着铃铛发号施令。总之,都是命令的意思。令的第四五笔其实就是“卩”,跪坐的人形。

今,文字学家们有个非常有趣的解释,根据古文字形(字形图示如下),认为今就是嘴里含着东西,既不吐掉也不吃掉,就含在嘴里,有滞留的意义,并且把跟今在语源上相关的字罗列了一下,比如陰(阴),不下雨是阴,不言为噤,不行为禁,咏叹为吟,常思为念,渐渍为涔,都有稽留的意味。用作今天的意思时,也是稽留不前进的意思。

继续从字形看:

从令的现代汉字,如那位老师问的,泠、领、伶、聆、玲、龄、岭等,都是后鼻音,只有邻和拎是前鼻音。

邻是鄰的简化字,从粦的字,波光粼粼,鱼鱗,磷火,麒麟,瘦骨嶙峋等都是前鼻音。就是说,简化之后,字形系统跟“令”的系统统一了,但是字音系统,仍然是lin(粦)的系统——这也是人们诟病简化汉字的一个重要理由。

再看拎字,以下是各种字书中拎的读音。从广韵看,应该是读作ling的,但是,到了现代汉语字典词典之后,字音就变成了lin,大概也是受到了审音规则的影响。

(汉语大字典)

(汉语大词典)

(王力 古代汉语词典)

(现代汉语词典)


总之,汉字字际关系复杂,表面的一个现象可能需要串联几个时代的用字现象来解释。所以,引用王宁老师的话:


汉字是世界文字中很独特也很有魅力的表意文字,对汉语的深刻理解离开汉字是根本做不到的。汉字教育不是只在小学阶段就完成了,要一直贯穿到高中,甚至是终身都要学习。母语安全、母语发展、母语传播的速度和质量属于国家软实力,是一个至关重要的问题,处理不好就是民族的悲哀。语文教学一定要为解决这个问题打下基础。语文课程一定要为全国人民文化素养的提高尽最大的努力。


开学在即,收拾心情收拾身体收拾一切,为汉字汉语的学习而努力。为母语的安全而孜孜不倦。

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