积极思考、自我鉴别，培养和提高自身的数学思维能力 / 开普饭

在教学中如何激发.训练.培养学生的思维能力,顺利完成教学任务,是每位老师值得思考.探究的问题.有效的利用学生已有的知识经验,引导学生借助线段图,通过实物操作等手段,由表及里的深入分析,由一种情况推出另 ...

昨日推文<积极思考.自我鉴别,培养和提高自身的数学思维能力>提到"读完这个题的解答你觉得这个解答能得满分吗?会动脑的同学就会发现这个解答中并没有用到弦AB的长为根号3这个条件,难 ...

上次的推文<(续)积极思考.自我鉴别,培养和提高自身的数学思维能力>提到: 1.弦长变了三角形面积的最大值会随之改变吗: 2.三角形OAB面积为√3/2时,弦AB有什么特性. 今天我们就来 ...

积极家庭教育2019-02-27 09:07:04 数量包括唱数.计数.唱数是1.2.3.4.5--计数是孩子能查清到底是几个,比如几根手指等.这两种家长都比较重视,却常常忽视另一种--测量,包括对 ...

孩子的数学思维能力要从小开始锻炼,这有助于孩子在学龄前后的智力开发,并且能够影响孩子在今后的数学学习能力,直接影响孩子的数学成绩.下面就让我们一起来看下,如何有效地培养孩子的数量.计算.分类.集合.时 ...

幼儿数学思维的培养,不只是唱数和计算,这里发点家长在儿童期要培养孩子的十大数学思维能力,即数量.计算.分类.集合.时间.空间.对应.排序.抽象.解决,从孩子三四岁时家长就可以由浅入深地引导孩子了,下面 ...

一.教师效能感的涵义及作用 1.教师自我效能感的涵义自我效能感(self-efficacy)是由美国心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念,他认为人们对自己能力的判断在其自主系统中起主要作用,自我 ...

一看:有无腿痛腰椎间盘突出症的疼痛分为三种,一是只有腰痛,二是只有腿痛,三是既有腰痛又有腿痛. 由于腰椎间盘突出多发生在腰4/5和腰5/骶1椎间隙,而坐骨神经正是来自腰4.5和骶1-3神经根,所以腰 ...

积极思考、自我鉴别，培养和提高自身的数学思维能力