不负韶华不负“英”

初识郑英，是通过她的《班主任可以做得这么有滋味》，她把全班同学的名字连缀成篇当做给他们的见面礼的创意，让我惊叹佩服。从来没有想过，我竟然有和这样的大咖近距离接触的机会。

当看到本次培训表中赫然出现“郑英”的名字时，我惊喜不已，继而充满无限期待。

终于，在我的心心念念中，郑英老师款款走进我的视野。娇小婀娜的体态，精致得体的妆容，干练又不失优雅的气质，比书上的照片更清雅动人。

她一开口，便俘获了全场老师的心！征服大家的不仅仅是她悦耳的声音，还有她流畅而准确的表达中流露出的从容笃定，以及她对教育、对生活、对人生的十足掌控感！

我自盛开，蝴蝶自来：是对郑英老师最好的注解。她在政治学科专业上的建树，她高中时代“数学皇后”的美誉，她和学生互怼时的幽默机敏，她担任两个班的班主任的超强驾驭力……这一切或由先天禀赋或由后天努力综合而成的过人实力，使得郑英老师由内而外散发出一种动人心魄的美感和质感，让人情不自禁地对郑老师的班级和教育艺术心驰神往。无怪乎同学们称她为教师界的“董卿”！

她说，作为老师她从不要学生对她感恩，但“投我以木瓜，报之以琼琚”。同学们为她写《郑英之治》的毕业赠言读来荡气回肠，何尝不是同学们对她那篇“嵌名文”的应答酬和？她说，最好的教育是师生相互倾慕彼此成全。对此，我深以为然。我一直坚信，所谓师生一场，不是在教与学中完成各自的使命，而是彼此汲取着对方身上的正能量互相促进，共同成长！

教法，即活法。郑英对教育生活极致的追求，也透露着她经营生活和家庭的品味。她爱美的一切，爱一切的美。她爱美妆，爱靓衣，爱美食，爱烟火十足的世俗生活。爱读书，爱写文，爱鲜花，爱诗情画意的风雅生活。她把每一天都过成典藏版，把工作和生活都经营成诗和远方！

是否修得千年，才得一段美好人生？

佛说，生命不息，修炼不止。把讲台当道场，郑英不负韶华，向美而生！美好人生不负有心人，亦不负郑英！