说课技能六：说教学程序 / 开普饭

创新整合点本节课借助信息技术,以学生已有的知识水平为出发点,寻找他们所喜欢的素材,激发了学生的学习兴趣,让学生运用电子书包自主尝试操作,在探究.体验与思考的过程中,轻松愉快地掌握学习内容;运用电子书 ...

任何一件事物,有头便有尾.课堂教学也是如此.它不仅应有很漂亮的头,也应该有很绚丽的"尾".但现在往往研究如何开头的多,一讲起开头的方法与技巧来,就有点眉飞色舞,津津乐道,什么&qu ...

明人谢榛在<四溟诗话>中指出:"凡起句当如爆竹,骤响易彻:结句当如撞钟,清音有余."他的意思是说,文章的开头要响亮,如爆竹炸开,使人为之一震:而结尾要有韵味,如巨钟撞响 ...

一堂好课,人们常用"风平浪静-风起云涌-风急浪高-波涛汹涌-狂风暴雨"来形容.评价其好.的确,语文课要想成功,一个引人入胜的开头,中间环环相扣.妙趣横生非常重要,但课的结尾能做到精 ...

中国古人以"凤头"和"豹尾"比喻一篇好文章需要有一个引人入胜的开头,更需要一个精彩的结尾.其实一堂好课也应该是这样,教师只有做好课堂小结,整堂课的教学才算真正圆 ...

结课既是既往教学过程和未来教学过程的联结点,同时还应当为下一教学过程创造必要的条件.教学时应把握好这个结束部分.最后环节,使之成为"精彩之笔".笔者在语文课堂的结课上,常用以下方法 ...

很多农村学校为了促进青年教师的快速成长,常常借助听课.评课来锤炼他们的课堂教学能力.这一做法本身是很有价值的,也是很有必要的.但是现实中大多数青年教师却不愿意甚至害怕同行.领导来听课.为什么会产生这种 ...

作课教师:郑俊彩教学设计一.赏妙用君子曰:学不可以已. 青,取之于蓝,而青于蓝:冰,水为之,而寒于水.木直中绳,輮以为轮,其曲中规.-- --<劝学> 圣人无常师.孔子师郯子. 苌弘 ...

经过前面五周的学习相信你已经掌握了使用PPT+Camtasia制作微课的流程和技巧,当然如果在内容组织和呈现上想要更多样化的话还需要去了解更多展现型软件的学习. 本周我们将介绍一系列创新型微课制作软件 ...

说课技能六：说教学程序