（原创）科学实验室：验证大气压存在的实验
验证大气压存在的实验
实验人：王海钢 刘子宁
实验目的：探究大气压是否存在
实验器材：玻璃罐，沙土，纸，剥壳的鸡蛋，打火机, 塑料瓶，气球，吸管
实验一：
步骤：1.将玻璃罐中放入一层沙土（防止炸裂）
2.将纸用打火机点燃，放入玻璃罐。
3.把鸡蛋放到罐口处，观察现象
实验视频：（温馨提示：扫描下面的二维码，就可以观看实验操作的视频。）
实验现象：鸡蛋向下慢慢进入罐内
实验结论：由于纸燃烧使瓶内气压降低，当瓶内压强小于瓶外大气压强时，鸡蛋在大气压强的作用下，被压入瓶内。
实验反思：使用的鸡蛋直径应略大于容器口，使用的容器要大一些，不然鸡蛋不会全部进入。
实验二：
步骤：
1.将瓶底用剪刀剪开，将吸管一端用气球套上，用夹子夹紧。在瓶口用剪刀捅一个洞（能正好放在吸管里，不能太大漏气），把吸管从瓶底插进瓶盖的洞。
2.将瓶底套上一个气球，推、拉动底部的气球，观察实验现象。
实验现象：推底部时，气球变瘪，拉底部时，气球鼓起来。
实验视频：（温馨提示：扫描下面的二维码，就可以观看实验操作的视频。）
实验结论：瓶内气压变小时，大气压相对较大，气球变鼓，反之则变瘪。
实验一撰写人：刘子宁
实验二撰写人：王海钢
教师点评：王海钢，刘子宁，看到你们两个利用身边的器材，合作探究验证大气压的存在，在这里需要针对以下两点进行梳理反思：
一是实验结束之后的“反思”环节，这一点真得很重要，可以及时梳理自己成功的经验，同时更应该总结失败的教训，以便加以改进；
二是你们设计的第二个实验是最值得称道的，这应该是学科之间的整合，很好地将物理与生物进行了知识的融合，这个小实验的设计就是一个“亮点”
希望你们两个继续合作，沿着物理探究之路，继续走下去！
在这里，聆听一线草根教师的教育心声！
辅导教师简介：潘书朋，中学物理教师，在《当代教育家》、《光明日报》、《中国教师报》、《中学物理》、《新课程评论》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。