被偏爱&不被偏爱的孩子，差别有多大？
同样的父母、同样的环境，却给出不同的爱，养出不同娃。他们到底什么有什么样的差别？
01
被偏爱&不被偏爱的孩子，差别有多大？
父母给予孩子的爱，有一个作用：让人觉得自己能够拥有更多，不害怕失去。比如被父母疼爱的孩子，更愿意和小朋友分享玩具；不被父母疼爱的孩子，则更喜欢一个人孤零零的玩。
电视剧《小舍得》中，田雨岚就是一个不被爱的孩子。她有一个糟糕的生父，原生家庭缺爱，因此总觉得自己拥有得太少，十分势利。
父母离婚后，为了获得城市户口，她推动母亲当小三、嫁后爹，摇身一变成为了“城市大小姐”。
日子过得不差，但田雨岚姿态很卑微，对后爹百般讨好、谨小慎微，总觉得后爹瞧不起她这个“拖油瓶”。
为了赢得别人的重视，田雨岚逼儿子考出好成绩，结果儿子心理扭曲，在考场上自毁前程。
她自认为把所有的爱都给了孩子，其实她给的不是爱，而是“不被尊重”的不甘心，所以儿子潜意识里也并不尊重自己。
田雨岚后爹的亲女儿南俪，则活成了田雨岚的反面。
工作上，南俪是年薪80万的优秀总监；家庭中，南俪是一位佛系妈妈，她的女儿虽然成绩普通，但性格开朗、健康积极，一举一动充满自信。
为什么南俪和田雨岚的孩子差别这么大？因为南俪懂得“爱”孩子。
孩子受委屈，田雨岚劝孩子忍耐，南俪却会直接找到对方，为孩子讨个公道，用行动告诉孩子：你值得被尊重。
被爱和不被爱的孩子，如同一颗种子，长出两种花。
所以同一个家的两名女儿，也会“花开两朵”，一朵像攀附他人的藤蔓，一朵像独自美好的芍药。
为人父母的基本功，是允许孩子爱自己，不过分依赖他人，能够独自美好。这是一种偏爱，关键不在于“偏”，而在于“爱”。
父母偏爱某个孩子，是指无论外界怎么说，他都能把内心的积极感受表达给孩子，孩子也有足够强的内驱力，自由充盈的向世界表达爱。
02
内驱力，孩子探索世界的能力
心理咨询师曾奇峰讲过一段话：
太需要孩子懂事，就是要孩子照顾父母的无能。小心翼翼善于看人眼色的孩子，一看就没有被好好对待过，所以一直没有安全感。
孩子没有安全感，是因为很少被父母偏爱，内心没有内驱力。
内驱力是荣格最先提出的概念，是指推动个体付诸行动，去满足内心需要的内部动力。
比如，喜欢读书的孩子，一目十行都不觉得疲倦；不喜欢读书的孩子，读几个字就犯困。
对阅读的热爱，就是孩子的内驱力，即使没有时间读书，有内驱力的孩子挤出时间都会去读；
但如果孩子对阅读没有内驱力，哪怕闲着没事干，宁愿玩手机都不想阅读，或者稍有困难就放弃读书。
所以，判断一个孩子内驱力够不够强，就要看他实现目标的行动力有多强，是否能够做到“努力扫平障碍”。
03
如何培养孩子的内驱力？
那么，如何培养出孩子“被偏爱”的内驱力呢？
首先，用孩子的语言理解孩子。
什么是孩子的语言？发展心理学家认为，婴幼儿的语言系统并不发达，需要耐心对孩子多说话，全身心和孩子交流。
很多父母抱怨孩子“不听话”，其实孩子不是不想听，而是听不懂。
儿童对世界的理解不够成熟，父母需要用简短的词汇表达清楚意思，目光多注视在孩子身上，专注而接纳有爱。
其次，避免边界不清、过度干涉。
有些父母打着“爱”的旗号控制孩子，孩子喜欢画画，非要孩子弹钢琴；孩子喜欢体育，非要孩子当学霸，父母剥夺了孩子内心的热爱，会导致孩子稍微遇挫，就放弃争取。
正确的做法是什么呢？就是把孩子的事还给孩子，把父母的事还给父母。
孩子考试成绩不理想，孩子的责任是学会复盘错题，如果父母内心有失望和愤怒，巴不得逼孩子进步，这就是父母自己要处理的情绪。
父母尊重孩子的独立性，也接纳照顾好自己的感受，不对孩子“用力过猛”，才能让孩子独立起来，戒掉依赖，有力量对自己负责。
最后，不要给孩子太多外部满足。
有些父母喜欢满足孩子的物质需求，但吝于夸奖孩子，这会让孩子依赖外部奖赏，恰当的教育应当反过来：只满足孩子必要的需求，给予孩子充盈的支持和鼓励。
过多的外部满足会损害孩子的内驱力，当孩子发自肺腑热爱生活，他看待世界的角度也会发生改变，不会那么强烈依赖物质，更多的关注，会投给内心真正热爱的事物和兴趣。
懂得自己真正想要什么，并且主动追求的孩子，才能懂得什么是“随父母而生，更为自己而活”。
对孩子来说，拥有再多，都比不上一份充满理解、包容、关心的爱。
孩子是父母的镜子，他们内心会诚实映照出父母的爱。
一份偏爱，带来内心沉甸甸的满足感，就是孩子成长过程中最大的财富。
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