三塘联合学校： “五化”护花 从“心”出发

拥有一个健康的心理，对一个人的一生有着十分重要的意义。近年来，三塘联合学校全面贯彻党的教育方针，将心理健康教育融入教育教学全过程，以心理教育课程化、心理活动多样化、教师配备专业化、功能配置标准化、家校共育常态化为抓手，从“心”出发，多措并举护航孩子们健康成长。

在三塘联合学校松山校区的团辅室，心理健康教师肖宗灵正在给四年级同学进行以“心健康，心梦想”为题的心理团辅活动，“新生他会有一个环境的适应期，对于学生当中比较普遍存在的一些心理问题，或者是一些心理困扰，我们会采用团辅的方式。”通过游戏和体验让学生在互动中去调节自我。

三塘联合学校松山校区是一所九年一贯制学校，共13个班，511名学生，2019年5月，被确定为湖南省未成年人思想道德建设家校共育试点校以后，该校区按要求高标准建了心理咨询室、团辅活动室、情绪宣泄室、沙盘游戏区、音乐放松区等心理功能室，努力为学生提供一个能释放自己的安全的咨询环境。

该校区还坚持发展优先、预防为主的教育理念，针对不同年龄段的学生开设不同主题的心理健康校本课程，小学低年级以尽快适应、融入小学生活为主，小学高年级以情绪管理、受挫教育、自信教育等为主题，初中生则以生涯规划、青春期心理等为主题，学生通过各种体验，从而发展自我、完善自我，培养积极的心理品质。

三塘联合学校校长肖家军告诉记者：“现在三塘联合学校总共有心理专业咨询师15个，保证每一个校区都有，并且培训班主任兼职心理咨询老师。”

作为兼职心理咨询老师，班主任对学生的心理教育也是功不可没，在三塘联合学校主校区，曾经有一个“轮椅女孩”谢可欣，5岁那年遭遇意外，被诊断为“脊椎完全性横断损伤”，终身要坐轮椅。

“因为谢可欣同学的情况比较特殊，所以作为她的班主任，我会在生活上、学习上给予她更多的关心、呵护，会让她多参加班级的群体活动，多跟同学进行交流，跟同学们学会交朋处友，还会跟她经常讲一些励志的故事来鼓励她，树立她的自信心，让她学会自信开朗、乐观地面对生活。”谢可欣班主任周严花说道。

在班主任的帮助下，在家庭和学校的关心、关爱下，谢可欣以优异的成绩考上了衡南一中，今年高考，更是以627分的好成绩考上了湖南大学。

为了提高教师的心理辅导能力，三塘联合学校每年都会派心理老师外出培训学习，积累专业工作经验。

三塘联合学校校长肖家军表示：“下一步，我们将培养所有老师作为心理教师，将每两周一节的心理健康课程进行多学科融合渗透，把心理健康教育融合到所有的教育教学过程中。”

记者：伍品、 刘凯文

编辑：张木兰

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