主动参与,让学生成为学习的主人

曹红琴

基础教育课程改革目标第四条写道：改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。这一目标的实现，必须是在学校、学校中的每一位老师，或者说是具体的课堂教学中落实。如何做到，我认为必须端正学生在课堂教学中的地位，即主动参与，让学生成为学习的主人。

新课程强调教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和主动性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下的主动的富有个性的过程。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同的需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展，真正成为学习的主人。在此，我将从一下几个方面去阐述：

一、课堂教学中，教师的霸权与控制行为必须解除

现代教学中，教师的职责由传授知识转化为激励思考。因此，教师必须要转变角色，成为学生学习的朋友，教师的身份从演员变为导演，使学生由观众变为演员。课堂教学应成为师生交往、积极互动、共同发展的过程。在这个过程中教师与学生分享彼此的思考，经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识共享共进，实现教学想长和共同发展，从而调动学生人人参与，平等交流，彻底解除学生对教师霸权与控制的服从，这一点也是新课程强调的教师必须转变观念，更新行为。

二、课堂教学中学生参与意识的培养必须落到实处

目前一种 “教育必须开始以教师为中心向以学生为中心转变”的呼声日渐高涨，怎样的课堂教学才有利于以学生为中心，注重学生创新精神和实践能力的培养呢？那就必须做到培养学生的学习环境和空间，创造一种尊重学生的观念，鼓励学生提问、概括、假设和陈述等的课堂氛围，在此必须做到一下几个环节：

1、遵循现代教学的基本原则，即民主化原则；重视学生非智力因素；在素质教育指导下，充分使用先进的教学手段；教学设计能够反映学生的情境参与过程；教学效率高，教学效果好，学生负担轻；重视实践，加强课内外结合。

2、应用现代教育模式。教师在现代教育理论指导下，应用现代技术成果，为学生的全面发展、全体发展和个性发展而采取的教学方式。

3、掌握适宜的课堂教学方法与技能。本人认为最行之有效的教学方式之一是“讨论式这一方法。其中最重要一点就是通过充分的课堂讨论落实学生的主体地位（成为学习的主人）。原因有三： 教师必须转变观念，应用现代教学观，素质教育观参与课堂教学环节； 培养学生的非智力因素，使学生能进入角色，体验情感，寻找讨论问题的切入点； 让学生能提出想知道的问题或不懂的问题。这一课堂模式可归纳为如下几步：结合实际，引入讨论；围绕主题，展开讨论；进入角色，深入讨论；学生质疑，共同讨论；利用媒体，反复讨论。

4、收集整理有关资料，扫除课堂教学障碍，使学生主动参与的有力措施。学生课前有了准备，才能带着有准备的头脑进入课堂，带着表现自己的热情进入课堂，主动地位当然也就在师生合作探究，平等对话，协作学习中体现出来。