好老师是这样的人

的人

向军

做一名“教师”容易,做一名“好教师”难。做一名混日子的“教书匠”容易,做一名优秀的“经师”难,做一名优秀的“人师”更难,做一名优秀的“经师”和“人师”,难上加难。

好老师是谁?好老师就在我们身边,好老师就是今天的你、我、他,好老师就是明天的更出色的你、我、他!

好老师必须是一个理想主理想信念,让个教师有激情,有快乐,有进步成为学生向往的人,崇敬人。我的同事关双全就是这样的特级教师,他的人格魅力对学生的影响是一生的。我的同事芳老师是这样的老师她虽然年轻,但一直以来她往做一个教师,向往着引学生成长。

好老必须是一个为模范者。道德情操,让个教师于律永远向学生家长、同事传播正能量,成为学生、家长、同事敬佩的人,于学习的人。我的同事运忠老师吕保老师就是这样的老师和他搭班的老师,在他班读书的个学生,都能正能量激发。

好老师必须是一个专业一流者学识扎实让一个教师生勤奋的学习者,为学生高明的指导者成为学生克服学习困难的高超的引领者。我的同事曹德诗老师是这样的好老师!他不断地搜集、研究、积累数学试题,建立了自己庞大数学素材教学左右逢源,应付裕如,令学生敬佩。

教师必须是一个怀大爱。仁之心,让一个教师能够关注到每一个学生,能够督促每一个学生,能够进每一个学生,愿意为每个学生的进步而付出辛我的同事广东老师就是这样的好老师!他说:“好老师有两个标准,一是教育好自己的孩子,教育好别人的孩子,没有教育自己的孩子,我只算半个好老师。”但朱老师说:“我要竭尽全力把学生教育好,他们有好成绩!”别人的孩子胜过爱自己的孩子,这真正的好老师!

好老认可教师工作带有然神圣性教师也是人,教只是家糊的平凡工作说法,是教师的自我放逐,也是自我贬低。书不同于农民庄稼,不同于医生治病人,更不同工人摆弄手中冰冷的零部件,教师面对的是活生的人,是学生,是孩子。教学永远具有教育性,永远是思想和情感输出与回馈。有任何一个长包括教师自己愿意把孩子送给一个只把生当作外在的物来揉捏教师。

老师终生喜欢读学习、不断钻提高的人。老师不固步自封,不墨守成规,停留在经验的层面上,不拒绝学习新知识、新事物好老师不满足于已经取得的成绩,不躺在已有的功劳过且过,更不会因为曾经的辉煌无他人;好老师能够在看似平凡的重复作中,感受不一样的体验,收获样的幸福我的同事宋克让、李胜良老师就是这样的好老师。不断读书,不断思考,不断钻、教材、教法,不断超越自我,这是他们的共性

老师珍惜时间、时间观念强的人。老师是提前一分钟在教室门课,铃声响起按时下课的人,在课堂上分秒必争的人,是上课拖堂课外不抢占时间的人。因他们懂得,有这样,自己能才成为一个有效率意识的师,自己的课堂才能成为讲效率的高效课堂,自己的学生才能成为习高效的自己的学科才能成为优秀的学科。好教师是课堂要高效,自习要高效,早读样要高效的人。每天、每节课的目标要明确,检查落实。我的同事书兰、刘俊芳老师就是这样的好老师!他们所带领的英语学科组和语文学科组就是这样优秀的学科组。

老师是自觉抵制满灌教学的人。好老师知道,满堂的教学是容易的做同时也是最不负责偷懒的做法好老师知道,与其一堂课上讲了很多,不如分来讲,逐个落实更有效;好老师知道疏通学生的理解,但只有训练才能真正生的能力。——我的同事姚海军老师就是这样好老师。在谓最难最抽象的物理教学上,自觉要求自己讲多抓落实。这的物理课,老师看起来是轻松的,其实累、更尽责的

老师高度重视课堂教学管理人。老师懂得,课堂管好比讲得好重得多好老师懂得,高效课堂的第一秘诀就是课堂管理。好不会任学生在课堂上睡觉、说话、玩手机、看课外书好老师决不会时间坐在讲台上无所事事,对学习状态低下的情况视而不见好老师决不会在自习时间看到教室座位上少了学生不闻不,无动于衷。一节一节,一天天,学科差距就是样形成的。我的同事贾淑平老师就是这样的好老师!在她的英语读上、课堂上、自习上,别想学生可以偷懒、散漫、混日子

老师是自觉地在学科自习间不讲课的人。老师懂得,学科自习时间讲课,貌似工作努力,其实是作滞后、不教改的表现。自习时间随意插入讲课,备课不充分的表现,对疑难问题处理方法单一机械的表现,是对学生自主学习不尊重的表现,是整个宁静的教学秩序不负责的表现——曾有一个老师晚自习时给我发短信:“又有老师晚自习在讲课了,声震楼层……”

老师是高度重视及时检查、批改作业老师懂得,没有训练就没有落实,没有落实没有能力的提升,没有能力的提升就不能有优秀的成绩师懂得,教学训练决不能只靠学生的自觉,即便是复读生也不行,教师重要责任之一就是督促学生。 同时,教师更重要的责任是通过作业批改鼓励学生进现共性问题,发问题效地确定课堂的评内容和下步的补救内容

老师是不向学生传播能量人。老师可以引导学生勇敢地正视现实生活中、社会中的阴暗面,可引导学生辩证地、深刻的认识人生,好老师永远让学生在黑暗中看到最明亮的光,在挫折中看到最美好的希望,而决不用课堂这个神圣的坛,习惯性地把悲观、绝望、消极信息和情绪传播给学生。成长中的青年永远需要阳光,永远需要心,永远需要能量!每老师都务必要牢牢记得一点!—曾有一个尖子生给我写信抱怨:“的老师在课堂上扯得太远了,课堂没有重点,听课没有收获,着没有希望……”

老师特别关心后进生的人。理解后进生形成的不幸的家庭背景,理解后进生在学习过程中一次次体验失败痛苦,理解后进生在校园里苦苦坚持的煎熬,理解后生也需要被关、被尊重心理懂得最简单的心理后进生是自己的孩子,自己会怎么去好老师以最大的耐心和爱心,鼓励、引领着后进生不超越昨天,执着前进。老师还明白,未来,若干年后,常常那些所谓的后进生成生活中最有出的人,成了知道感恩老师的人!

老师严格求学生的人。老师懂得爱学就要严格要求学生,严格要求学生是真正的关爱学。爱严二者有机统一,不可分,共同的目标就是让学生成人、成才。果以爱学生的名义放弃了对学生严格要求,是误人子弟,这是人父兄这是自饭碗这是自己培养未来甚至当下就怨恨自己的生。下规矩,身作则,视同仁,严格要求,这是对学生真正的爱。——我的同事希德老师、高宏昌老师、张保强老师、刘梁言利老师季秀菊老师、梅英师、王彩红老师等等都是这样的好老班主任。一名学生我说:“们其实都很感谢严肃要求我们的利老师!”

好班主任重视管理细节班风建设的人。主任是教师的教师;好班主任是好老师的老师。好班主任懂得,生沟通、家校沟通、习方法、跑操锻炼自习、宿舍休息、手机使用、抽烟扑克、谈说爱,这些都是班主任要管理的事唯其如此,才能形成班风建设的合力。班主任懂得打造一个良好的班风比什么都重要;好班任懂得,造一个良好的班风需要立规矩,需要抓细节,需要抓落实,需要发挥班干部的作用,需要培养每个生的自主意识需要挥每位任课教师的作用班主任甚至要有这样明确、坚定的认识:抓跑操就是抓风、抓成绩,抓卫生就是班风、抓成绩!——我的同事季老师、王建伟老师他们班跑操质量一直好,集合迅速,口号响亮,步伐整齐,服装统一,士气高昂。这样的班级团队就一往无前的力量,就有逢战必胜的力量。天如此不显眼,天天如此不得了!

好组长是重视教学示范、重视常规教研的人。学科组长是教师的教师,好学科组长是老师老师。好组长在学科组内一个学习的模范、改革的模范、勤奋的模范、取的模范;好组长懂得,无论一个教师的水平有多高,哪怕是中国第一,他也需要学习进步,也需要教研交流好组长懂得,怕每周认真组织一次实实在的或说、或备课、或听课、或评课、或磨课活动,对每个人的长都有积极的意义对青年教师更有重要的意义。我的同事白小管、梁甲戌就是这样的老师,他们的表率作用直接影响了我的成长。我的同事效伟是这样的好组长,因为他的努力,青年教师成长更好我的同事理综负责人杨是这样的好组长,因为他的努力,理综组研交流,分工作,提升理综成绩奠定了基础。

老师是勇于接受挑战、勇夺第一的人。好老惧怕压力,不惧怕挑战,惧怕的是不公平,惧怕的是没活力,惧怕的是没机会教师原本就不怕挑战,出来闯江湖,必定有两把刷子;年轻的80后、90后不怕挑战,他们之所以选择私立校,本追求的就是这一份挑战,这一刺激,这一份心跳这一份感受我的同事建华师、祝国云老师、琳琳老师、吴丹老师、张新科老师、志昂老师、李敏师、丹丽老师、许海老师、霞老师、朱慧娜老师、永浩师、艳华老师、于良斌老师、朱江波老、周东艳老师、张华老师、伟芳老师、欧阳老师等等,些年轻老师就是这样优秀的教师。

老师是理解、赞同现代管理核心理念人。老师懂得,现代企业乃至一切机构,其生存、发展、壮大,不是合作中有竞争、竞争中讲合作,仅有一团和气必败无老师懂得,劳多得,优劳优得,奖优罚劣,赏罚分明,诸葛亮时如此,代更如此;老师懂得,能者上平者让、庸者下,是保证一个团队拥有强大战斗力生命力的最最起码的管理要件。让具体的、有效的管理机制激活每个员工在的工作激情,才是企业文化建设最最重要的基本内容。——华为如此,海尔如此,三星如此,衡水中学如此,高密一中如此,北京11中此,美国校斯校如此,民办学校当然也必须如此

每一个好老师都是一本故事集,我文中所提及的每一个好老师,都是我教育生涯中的美好相遇。他们诠释了我心目中“好老师”的定义,我从他们身上学到了许多“好老师”应有的品质。

感恩遇见,感恩美好!

2014.11.5

(0)

相关推荐