【压架书】《熊十力论学书札》

(0)

相关推荐

  • 自此天涯各西东.1949—传统知识分子在两岸的不同命运和结局

    1948年,国民党在大陆败局已经,开始了抢救学人运动,抢救的对象有胡适.陈寅恪.梅贻琦等,他们都是当时中国最为顶级的自由派知识分子. 当然也有很多不在"抢救"之列,却执意要走的,比 ...

  • 论语日课151:价值源于传承

    子曰:"述而不作,信而好古,窃比于我老彭."(<论语·述而>7.01) 述而不作 只传承延续,而不发明创造.这是一种精神或文明的承继,学习前人的智慧并以此启发自己.朱熹 ...

  • 书话·书事·书价之《说儒学四期》

    李泽厚:<说儒学四期>,上海译文2012年6月版. 该书为李泽厚先生上个世纪八九十年代所写之三篇文章,分别为<说儒学四期>.<略论现代新儒家>.<为儒学的未来 ...

  • 熊十力的书法,无需炫技又高到极致,有人评为丑书中的战斗鸡

    熊十力的书法,无需炫技又高到极致,有人评为丑书中的战斗鸡 原创2021-10-25 01:13·陈天哲 天哲按:熊十力的书法,如果放在今天,一定被喷为丑书,丑书中的极品!有网友称:丑书中的战斗鸡-- ...

  • 【压架书】《因明学概略》《因明述要》

    fenglong88按: 上周荐书时提到了陈望道先生的<因明学概略>,这本书其实是陈先生在复旦大学时使用的一个讲稿.因为是大学课堂上的讲授,所以没有提及一些基础的知识,所以把这本书和石村先 ...

  • 【压架书】《藏传佛教认识论_开启量学(因明学)宝库之金钥匙》

    目录 藏传量学与汉传因明学之间的异同比较 第一章 认识论总论 第一节 认识对人类的重要性  一.人类的认识以知识为先导  二.知识的种类  三.西藏认识论的开展  第二节 认识的主体--人的定义  一 ...

  • 【压架书】费曼专辑

    理查德·菲利普斯·费曼(英文:Richard Phillips Feynman,1918年5月11日-1988年2月15日),美籍犹太裔物理学家,加州理工学院物理学教授,1965年诺贝尔物理奖得主. ...

  • 【压架书】西洋文学术语手册 文学诠释举隅

    著者 张错,原名张振翱,客籍惠阳人,台湾国立政治大学西洋语文学系学士,美国杨百翰大学英文系硕士,西雅图华盛顿大学比较文学博士.现任美国南加州大学中国及比较文学系.东亚西所正教授. 目录 出版说明 1. ...

  • 【压架书】吕思勉《先秦学术概论》

    著者 吕思勉(1884.2.27-1957.10.9),字诚之,笔名驽牛.程芸等.汉族,江苏常州人.中国近代历史学家.国学大师.与钱穆.陈垣.陈寅恪并称为"现代中国四大史学家"(严 ...

  • 【每周荐书第124期】【压架书】1985 欧阳教 《教育哲学导论》

    著者 欧阳教(1934- ),字育之,台湾著名教育哲学研究和道德教育研究学者,现为台湾师范大学教育学系名誉教授.欧阳教教授专长于教育哲学.道德教育和西洋教育史,代表性著作有<德育原理>&l ...

  • 【压架书】张舜徽《经传诸子语选》

    内容简介  · · · · · · 在国学大师张舜徽未刊的文稿中,有一部以"进德修业"为宗旨而纂辑的<经传诸子语选>.整部<语选>的纂辑,始于年轻之时.几十 ...

  • 【压架书】贾馥茗《教育认识论》

    封面1 书名页2 版权页3 序4 目录6 导言9 第一章  认识的官能(一)感知作用21 第一节  视觉23 第二节  听觉24 第三节  味觉26 第四节  嗅觉29 第五节  体觉30 第六节  ...

  • 【压架书】贾馥茗《融通的教育方法》

    序 目  錄 前  言 一.教育與學校教育 二.教育與教學 三.教學方法與教育方法 四.教與學中的主勤與被勤 五.教育方法的實質 六.本書要旨 第一章  自懷孕至嬰兒期 一.婚前應有的認識 二.懷孕期 ...

  • 【压架书】魏天无《文学欣赏与文本解读》

    目录 第一讲文学欣赏与文本解读概说(上) 一.文学欣赏与文本解读 1.文学欣赏释义 2.文学欣赏与文本解读的差异 二.文学阅读的主体:读者 三.文学阅读主体应具备的基本能力 1.艺术感受力 2.艺术推 ...