《心理学与生活》第16版和19版，在考研复习中到底应该使用那一版？
《心理学与生活》津巴多
因存在学习使用第16版和19版情况
看到这，
有的小伙伴就会问，
我们到底应该使用哪个版本复习呢？
这还用问
当然是按照官方指定版本啦
这个时候，就有小伙伴就会说？
我已经买了最新版的怎么办
需要重新买一本么？
这个倒没必要，
毕竟再买一本挺贵的
再加上新版和旧版相比
往往只是新增了一部分内容
删减了一部分内容。
内容上框架，核心理念还是相同的。
总之
同学们不用慌
两个版本详细的差异说明
文都比邻都为大家准备好了
版本差异说明
①从整本书的框架体系方面来看
a. 新版较旧版而言，章节编排顺序有调整，对应变动内容具体如下：第四章合并了旧版的第三章和第四章内容、第十六章合并了旧版的第十七章和第十八章。
b. 新版较旧版而言，章节名称有更改，对应变动内容具体如下：第三章名称有更改， 由“行为的生物学基础”改为“行为的生物学和进化基础”。
②从具体内容方面看
新增知识点对应的变动内容如下：
新版第二章第三节新增知识点“动物研究中的伦理问题（3R 原则）：减少（reduce）、 替换（replace）、改善（refine）”。
新版第五章第四节新增知识点“冥想的分类：专注冥想、专念冥想”。
新版第六章第三节新增知识点“负强化延伸的两个条件作用：逃脱条件作用、回避条 件作用”。
新版第六章第五节新增知识点“观察学习的四个过程：注意、记忆、再现、动机”。
新版第七章第五节新增知识点“遗忘症的分类：顺行性遗忘症、逆行性遗忘症”。
新版第九章第二节新增知识点“智力缺陷的概念（18 岁以下的个体在智力测验中的有 效 IQ 得分低于平均值约 2 个标准差）、天才的概念（个体 IQ 分数在 130 以上）”。
新版第九章第五节新增知识点“创造力与智力的关系：智力在某种程度上使创造力能 够施展，但并不能促进创造力”。
新版第十章第六节新增知识点“青少年参与同伴关系的三个水平：友谊、朋党、团伙”。
新版第十二章第一节新增知识点“主观幸福感：个体对生活满意度和幸福度的总体评 价”。
新版第十三章第四节新增知识点“罗特的期望理论：提出了控制点的概念，并将其区 分为内控和外控，强调奖赏的价值”。
新版第十四章第五节新增知识点“躯体形式障碍：疑病症、躯体化障碍、转换性障碍”。
新版第十四章第七节新增知识点“儿童的心理障碍：注意缺陷多动障碍、孤独症”。
原有知识点的补充对应的变动内容如下：
新版第二章第一节“心理学研究过程”由 2 条更新为 7 条。
新版第三章第二节“神经递质的种类”由 4 条更新为 5 条。
新版第三章第三节“脑神经科学的研究技术”由 4 条更新为 5 条。
新版第四章第五节“知觉的组织原则”由 3 条更新为 5 条。
新版第五章第三节“睡眠障碍”由 4 条更新为 5 条。
新版第六章第一节“学习定义的关键部分”由 3 条更新为 4 条。
新版第九章第五节“如何评价个体的创造力”由 2 条更新为 3 条。
新版第十章第一节“婴儿生存的先天机制”由 4 条更新为 5 条。
新版第十三章第五节“维护自尊的策略”由 1 条更新为 2 条。
新版第十四章第四节“人格障碍”由 4 条更新为 5 条。
新版第十四章第五节“分离性障碍”由 2 条更新为 3 条。
新版第十六章第四节“偏见产生的根源”由 2 条更新为 3 条。
原有知识点的删减对应的变动内容如下：
新版第四章第一节“知觉的研究方法”由 3 条删减为 0 条。
新版第四章第五节“注意的过滤器理论”由 1 条删减为 0 条。
新版第四章第五节“知觉恒常性”由 3 条删减为 2 条。
新版第五章第一节“意识的水平”由 3 条删减为 0 条。
新版第五章第二节“如何研究意识的功能”由 2 条删减为 0 条。
新版第六章第三节“强化物的特性”由 3 条删减为 2 条。
新版第六章第五节“哪些情况下榜样行为最有影响力”由 6 条删减为 0 条。
新版第七章第三节“内隐记忆测验”由 5 条删减为 4 条。
新版第七章第四节“长时记忆的记忆结构”由 4 条删减为 3 条。
新版第九章第三节“智力的理论”由 5 条删减为 4 条。
新版第十一章第一节“动机理论”由 3 条删减为 2 条。
新版第十一章第一节“马斯洛的需要层次”由 8 条删减为 5 条。
新版第十二章第三节“个体的行为模式”由 3 条删减为 2 条。
新版第十三章第三节“人本主义理论的特点”由 4 条删减为 3 条。
新版第十五章第三节“暴露疗法”由 3 条删减为 1 条。
新版第十六章第三节“顺从的技巧”由 4 条删减为 2 条。
新版第十六章第六节“影响攻击行为的因素”由 6 条删减为 4 条。
新版第十六章第六节“影响旁观者不帮忙的因素”由 4 条删减为 3 条。
更详细到具体知识点的对比，班主任老师已经为内部报班学员发放了哦，请注意查收哦。若其他尚未定院校的学员需要，可直接找到你的班主任老师领取哦~