利用Phyphox探究双音箱的声波干涉规律 / 开普饭

教学内容第五课声音是怎样传播的课时1教学目标1.声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方的.2.借助实验和想象,对声音传播的方式进行描述.设计声音在不同物体中的传播实验,对声音在不同物体 ...

图1 铝板琴 1 引言近日,偶然在网上看到有人在演奏铝板琴,声音非常清脆,非常有趣.这种铝板琴在玩具店里有售,深受小孩子的喜爱,应该是幼儿园的标配. 视频1 铝板琴的介绍与演奏鉴于最近一直在研究P ...

近日观摩了一次学校组织的公开课,在听课过程中受到启发,设计了一个探究性实验,即"探究摆绳在竖直方向碰撞钉子前后向心加速度的变化规律"的探究实验. 实验时,先让手机运行Phyphox ...

近日,微主利用自己定制的Phyphox"探究房门的运动规律"实验程序,在创客空间探究了房门的运动规律,得到了一些十分意外的结论. 用胶带将透明塑料袋粘在门上,将手机塞入塑料袋,启动 ...

近日,微主主讲<实验:探究小车速度随时间变化的规律>一课.在课前偶然发现办公室内有一个长约一米的纸筒,把手机往纸筒内一塞,发现一切都刚刚好. 于是,灵感来临. 在利用木板.小车.打点计时器 ...

近日,微主讲授<匀变速直线运动的速度与时间的关系>一课.这一节课本来是理论课,当看到讲桌上面放着的一卷宽胶带时,肚里一轮,计上心来,决定临时改变授课策略,用Phyphox做实验,现场编制一 ...

找一把长木尺,一端伸出桌面少许,将手机用丝带拴好,悬挂在木尺端部,随后小心地启动"加速度(不含g)"实验程序,待手机稳定下来之后,沿水平方向猛地击打木尺,使木尺突然发生一个水平运动 ...

近日,微主在讲授"超重与失重"这一部分时,利用Phyphox记录了人在下蹲和起立过程中的每个时刻的加速度值,绘制出加速度时间关系图像,并利用加速度时间图像现场采集实验数据,分析特定 ...

利用Phyphox探究双音箱的声波干涉规律