“双减”政策下的作业设计| 作业——未被重视的教育质量提升途径 / 开普饭

"双减"政策的出台,对教师的工作提出了新要求和新挑战.其中最大的挑战是教师如何提高自身专业能力,特别是基于学生的教学能力.基于教学的研究能力.基于素养的评价能力等,从而真正为每一名 ...

王凯近日,教育部办公厅印发了<关于加强义务教育学校作业管理的通知>(以下简称<通知>),从"把握功能.严控总量.提高质量.强化管理"四个方面,就如何扭转一 ...

民小编说在看似简单的作业布置背后,蕴含着怎样的规律?我们应该如何看待作业的价值,如何依循其中的规律合理优化作业设计,提高作业布置的质量?一起来看清华附中校长王殿军的观点. 老师该怎么教学.怎么布置作 ...

作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充.好学校遵循教育规律.坚持因材施教,在大单元设计下课堂教学提质增效基础上,发挥好作业育人功能,布置科学合理有效作业,帮助学生巩固知识.形成 ...

王营从2020年10月,中共中央.国务院印发<深化新时代教育评价改革总体方案>,教育部多次召开会议,强调落实,要求各级各类教育机构及学校要坚决克服"五唯"顽瘴痼疾-- ...

为贯彻落实中央有关精神,规范学校教育教学管理,全面提高教育教学质量,坚决扭转一些学校作业数量过多.质量不高.功能异化等突出问题,近日,教育部办公厅印发了<关于加强义务教育学校作业管理的通知> ...

教学目标: 1.促使学生理解色彩的概念和作用. 2.增强学生的欣赏能力和感知能力. 3.培养学生正确的审美观,提高学生的审美能力. 教学重点与难点: 重点:对色彩基础知识的理解,并感受色彩给人带来的情 ...

导读 "双减"政策对学校的专业水平.内涵发展提出挑战,建构高质量学校作业体系成为目前中小学迫切需要解决的重要问题.高质量学校作业体系,包括不同年级同一学科的作业体系,同一学段不同学 ...

罗义安日前,太原市教育局印发义务教育作业设计与实施指导意见(试行),进一步规范中小学生作业管理,加强作业设计研究,遵循教育规律,坚持因材施教,促进学生全面发展.意见强调,学校要建立学生作业档案,建立 ...

民小编说初中是学生学业两极分化的关键时期,部分初中生成绩下滑的直接原因在于作业不能自主完成,不动脑筋,甚至抄袭,学习效率低下.学生不能独立完成作业的危害巨大,直接养成了学生的惰性,让学生丧失了思辨和 ...

作业是教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充.如果作业数量过多,质量不高,既达不到温故知新的效果,又占用了学生正常的锻炼.休息时间.双减工作即要"减量"更要"提 ...

近日,教育部办公厅印发了<关于加强义务教育学校作业管理的通知>(以下简称<通知>).记者在25日下午的教育部新闻通气会上获悉:<通知>强调要严格控制书面作业总量,要 ...

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