教师备课要树立“新六观” / 开普饭

主持.编辑:腾龙 Day54-- [学习分享] 区实验小学樊老师.朱老师.黄老师.万老师: 关注教学整合促进学习进阶--<新教学"新"在哪里>研读体会崔允漷教授说: ...

崔允漷:指向学科核心素养的教学即让学科教育"回家" 崔允漷,华东师范大学课程与教学研究所所长.教授.博士生导师,教育部普通高中课程标准修订综合组核心成员. 指向学科核心素养的教 ...

备课是个技术活,比如课标分析技术.学情分析技术.目标叙写技术.教学活动设计技术.评价任务设计技术等是需要专业引领的:备课又是个良心活,教师备课中真情付出仅凭显性化教案是不能完全准确评估的:备课还是个合 ...

许多管理者与一线教师对备课存在一些模糊或错误认识,比如把备课窄比为写教案,把备课与做课件.编制导学案等同:三时段.三级备课没形成链条,交叉重复:备课模式化,形成了思维定势:缺少备课成果化.思维可视化意 ...

上课前的一系列准备工作通常称为备课.古人云:"凡事预则立,不预则废."精心备课是上好课的前提条件,是教学工作中的重要环节,是提高教学质量的根本保证.要想切实减轻学生的学习负担,关键 ...

备课就是写份教案? 当然不是,写教案只是备课的一项内容,此外,备课还是一个将学生.教材和教师自己进行多维整合的过程,是一个教师知识准备.心理准备和情感准备的过程. 备课,每位老师都在做,但是,老师们都 ...

课改新理念,教师备课十要素教师在上课之前,总是要研究教材.选择教学内容.制定教学目标.考虑学生的学习方法.确定教师的教学方法.设计教学过程.制作多媒体课件或教具.设计课堂练习等工作,把这些内容写出来 ...

虹野:教师备课究竟备啥?--应试生态中没有新的教育理念的生存空间文/虹野近日和一位本人很尊敬知名校长谈到教师备课的问题,认为老师不认真备课的也非常多,认为集体备课.查备课笔记和教案也无济于事,这点 ...

教学策略是沟通教学理念与教学实践之间的桥梁. 一.学生发展的策略新课程备课首先要定位在学生发展这一基本理念上,从学生的角度来考虑教学,这一学习内容学生会怎样学?怎样才能促进学生学?"教&q ...

有的人会说:备课?那不就是写份教案嘛.其实呀,备课不完全等同于写教案.写教案只是备课的的一项内容. 备课的过程首先是一个将学生.教材和教师自己进行多维整合的过程,是一个教师知识准备.心理准备和情感准备 ...

只有备得深,才讲得透,析得准,练得精. 墨子在<七患>中指出: "凡事预则立,不预则废." 备课是教师工作的重要内容之一决定着课堂教学质量的高低是教学的起点和基础 ...

教师要上好一堂课,备课是基础,明确备课的内容,备好课对于一个教师来说是非常重要的基本功. 备课应该备些什么呢?我觉得应该从以下10方面去考虑: 1.备教材,要钻研教材,整合课程资源,形成自己的教学体系 ...

​教师备课要树立“新六观”