程红兵：追寻课程改革的价值，学习适宜的经验 / 开普饭

黄冈实验中学开展提高教育教学质量专题培训为贯彻落实黄冈市初中教育高质量发展培训会精神,进一步提升学校学生学业质量,1月5日晚,黄冈实验中学开展了提升教育教学质量教师培训. 榜样先行,学有目标.会前, ...

2001年启动的新一轮基础教育课程改革,从国家级实验区的改革试点到基层学校的突破探索:从行政主导的区域整体推进或评价驱动到专业支撑的课题引领或研训促动:从规划在前层层深入的课程重构到锁定课堂步步深化的 ...

源于学生发展需要建设学校课程程红兵编辑来函,谈到许多学校都成为"超级课程学校",开发出几十门甚至几百门课程,供学生选择,言下之意非常清楚,不赞同"超级课程" ...

认真学习了<关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务>,有以下几个体会: 文件提出要"充分发挥课程在人才培养中的核心作用,进一步提升综合育人水平,更好地促进各级各类学校学生全面发 ...

4.为了学生的发展是本次课程改革的根本理念. (1)倡导全人教育.促进每个学生的身心健康发展,培养终身学习的愿望与能力,处理好知识.能力.以及情感.态度.价值观的关系.克服课程过分注重知识传承与技能 ...

学生在课堂上希望听到三种声音,你应该关注课堂上的三个细节,老师的语言有三重境界--你知道都是什么吗? 听, 学生在课堂上希望听到三种声音掌声. 发自内心的掌声让课堂有意义.孩子们希望在课堂上能听到来 ...

你是否也曾不甘于当一位教师?你是否感觉职业的上升前景遇到瓶颈?你是否觉得当老师真是越来越累了? 程红兵年轻时也曾发出迷茫的呐喊:是教师选择了我,我并没有选择当教师. 是什么改变了他?他的身上又有哪些特 ...

实践证明"新工科"教育是当前高等人才培养改革的方向,尤其是为具有行业背景的高校的课程设置.人才培养方案等提出新的要求.与行业相结合实践教学能使行业对相关知识进行活化.实现知行合一, ...

幸福的德育是审美的德育程红兵 "幸福与德育"这个命题很好,好就好在提醒教育工作者别忘了我们教育的原初目的,别忘了我们行为的初衷. 德育即人的品德教育,德育的终极指向就是要发展人. ...

范胜武从"教学大纲"被"课程标准"取代,再到学科核心素养的广泛重视,我国近20年的课程改革对中小学课程建设产生了诸多影响.作为一所12年一贯制国际学校的校长, ...

左璜.魏国武长期以来,课程改革中理想的课程与现实的教学所形成的落差常被人诟病.于实践而言,要实现课程的深度变革,就必须将理想的课程愿景转化为切实的教学实践,并通过课堂教学达至立德树人的目标. 时值 ...

程红兵：追寻课程改革的价值， 学习适宜的经验