杨理：小学数学课堂中多元途径培养学生动手能力的思考----推荐人：胡阳新 / 开普饭

<图形的放大和缩小>是苏教版六年级下册第三单元第一课时的内容.在此之前,由于学生已经学习了"比"的相关概念,所以教材先让学生初步认识生活中的放大和缩小现象,从而认识到图 ...

数学教学主要是数学思维活动的教学.小学生初步的思维能力的发展需要有一个长期的培养过程.数学教学的思维培养,是根据学生的思维特点,结合教学内容在教学过程中实现的.课堂教学是对学生进行思维培养的主阵地,所 ...

"新课标"倡导自主学习,就是要让学生真正成为学习的主人.在小学数学的教学实践中,实施"自主学习",那么小学数学课堂中如何培养学生的自主学习能力呢?下面,朴新小编 ...

摘要:随着新课程改革的不断深入,多媒体现代教学方式已广泛运用于小学数学课堂教学,课堂教学逐渐活了起来.多媒体技术应用于小学数学课堂,创设问题情境,能够将一些抽象.难懂的内容变得形象化.具体化,便于学 ...

摘要:创设有效情境是小学数学课堂教学中比较常见的一种教学方法,它从学生已有经验和水平开始出发,引导学生从数学角度观察情境中的数学,同时深入思考数学问题,有利于激发学生在数学学习中的兴趣.为此,本文以 ...

摘要:在科学技术高速发展的今天,人类的创造显示出了不可估量的伟大作用.但创造并不是高不可攀的,每个正常人都具备不同程度的创造潜力. 关键词:创设情境创造能力创新意识只要我们多学.多思,就会产生 ...

新课程的理念倡导动手实践.自主探索.合作交流的学习方式.教师应由一味传授的教学模式转变为引导学生自己去发现.探究知识,让课堂成为一个师生互动.生生互动.互动互学的活动场面,让学生在愉快的活动中学习.那 ...

一.引言众所周知,数学学科比较难和复杂,会让学生的心里比较畏惧学习数学,甚至抵触学习数学,心里也非常讨厌数学学科.因此,教师们应该注重激发学生学习数学的兴趣,同时采取有效的方式引导学生主动学习数学知 ...

甘肃教师学苑当前,科学技术快速发展,教育教学手段实现了一定的进步,电子白板已经进入到小学数学课堂,利用交互式电子白板进行小学数学计算教学能够实现数形结合,为了教师和学生的交流互动构建了良好的平台,能 ...

摘要:在小学知识学习中,学生所接受的教育很大程度上都是来自课堂,来自教师的指导.与此同时,学生的思维仍然在发展,因此在数学知识的学习中,学生对于数学知识的学习与掌握对学生的思维的發展是十分重要的. ...

杨理：小学数学课堂中多元途径培养学生动手能力的思考----推荐人：胡阳新