在家庭生活教育的路上，我们都是学生

今天有幸参加二小的“我的家风故事征文”。当看到题目，迟迟不能落笔，不知如何开始。教育的不同，孩子的未来也就不同。那什么是教育？阿德勒说：教育不是“干涉”，而是帮助其“自立。”

我在思考，我的教育到底是什么？我不知！但知道身教大于言传。你想让孩子读书，自己就不能捧着手机不放；你想让孩子勤俭节约，自己就不能随意浪费；你想让孩子爱护环境，自己就不能乱扔垃圾……

所有问题的原点都在于父母而不是孩子。有的朋友问：你们家的孩子这么优秀是怎么教的？我说：每个孩子都很优秀。我们没有教她，是她自己长成她想要的样子。

我们要做的就是尽量的多听，及时的回应；耐心的陪伴；多给予爱而不是娇纵；更多的鼓励，不要表扬，也不要批评。表扬是有能力者对没能力者的评价，批评是为了掌控，背后的目的都是为了操纵。努力使其成长和发展自己；不要把我们的梦想强加给他们。

人生而不同且平等，我们给予他们生命，但不能给予思想，他们有自己的思想。往往父母的干涉让他们在追求自己的思想中迷失。

你想要“干涉”，但不去学习，又怎么知道“干涉”是否正确。我们的教育理念是从哪里而来？是从我们的父母，那么他们又是正确的吗？每当在教育的路上迷茫，我们都要反思学习修正自己的态度和行为。

因为工作和生活的压力，人人都会有情绪，有了情绪就要释放，这时候孩子会成为受害者，因为弱小，迁怒就发生了，对孩子来说他们是无辜的。当我们意识到错误，要及时调整心态跟孩子道歉。

在孩子出生时。我们期待健康就好；看到他们每日的成长，从牙牙学语，会爬，会走路我们充满了欣喜。当上了小学，这种成长的欣喜，逐渐被比较代替，希望孩子学习，运动样样满分，然后考个好大学，进个大公司。如果没有达到理想的样子，就会对孩子产生不满。

考了100分，妈妈说：我爱你，孩子，你好棒。考了80分，妈妈生气的说：“你是怎么考的”。孩子迷茫了，妈妈这是爱我还是爱分数。

在家庭教育的路上，我们都是学生。最重要的是父母需要学习。心理学家说：孩子所有的问题都是父母的问题。我们总在期待他们改变，却没有想过先要自己改变。

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