陆生作：怎么写生动具体，用“变形”换个说法

（1）

他是全校有名的大吃货、老学究，肚子又大又圆，里边装着一个超市，一半是吃的，薯片、巧克力、蛋糕、肉丸、鸡翅一类，概不出售；一半卖的全是墨水，即使你不买，也爱白送你三斤，没一点商量的意思。

（2）

他有一双炯炯有神的眼睛，在黑夜里，比猫头鹰厉害，简直可以当手电筒用，穿过浓浓黑夜，直抵你的心里……

（3）

老师的声音震耳欲聋。

震耳欲聋是看不见的，当然你可以去想象，因为你懂这个词的意思。万一碰到一个不懂震耳欲聋是什么意思的人呢？

变形，换个说法。比如：声音从老师口里发射出来，小的是鞭炮，大的是炮弹，全都装有定位导航系统，准确无误地飞到我们耳边，噼里啪啦、轰轰轰地爆炸。

（4）

谈写作：如此险着，常人那里想得，又想用兵之道便如武功一般，若是未得高人指点，高下巧拙，相去实不可以道里计。《倚天屠龙记》

（5）

书是精神食粮。这是最好的比喻。我们吃东西，满足的是回味。所以，我们写东西要让它有味道。

（6）

一进图书馆，我整个人都静了。墙上的钟，一分一秒向前走着，但在这里，时间是停止的。我仿佛进到大海深处，世间嘈杂隔绝在外，这里的世界是清澈透明的，每一本书都像一条条色彩缤纷的鱼，它们善良温驯，读书人用手用目光轻抚它们，它们高兴了，慷慨地将自己毕生所学毫无保留地呈现出来……

（7）

常有介绍来学作文的，路途远，拒绝；年龄小，拒绝；急功近利的，拒绝；弄不灵清的，拒绝；朋友，能拒绝也拒绝；剩下就没多少了。

我喂的都是肉呀，小白兔来了怎么消化得了。

我希望来学作文的每一个都做老虎。

靠的不是老师有多厉害，而是学生有状态，家长明白。

（8）

之前把自己定位在写作者，靠的不是写作技法，而是妙笔生花，所以把自己揣摩出来的毫无保留地放在公众号上。

年纪大了，发现理想打不过现实，该把自己定位在教写作的，那么本来无所谓的写作技法便成了“商业机密”，对生意兴隆来讲，没秘密不成功。

在理不？

（9）

翻词典学作文，写作文要把握事实、真相与观点之间的关系。

1、事实：事情的实际情况；实有的事情。

2、真相：佛教語。猶言本相，實相。後指事物的本來面目或真實情況。

3、观点：從一定的立場或角度出發，對事物或問題所持的看法。

（10）

有的学生一写完作文就拿出作业做起来，这样的勤奋是可怕的。看似走了很多路，不过是走过场，终在原地打转。

（11）

写作文不要廉价地走向极致，不要让情感廉价地泛滥。泛滥容易成灾。

（12）

她激动极了。灿烂的阳光，暖暖地照进教室，她像一只冲破黑暗束缚的小鸟，甩着奖状如同扇着翅膀，欢快地奔出教室去，手舞足蹈，眉宇间没有了往日的皱褶，眼里闪着灵活的光，嘴里欢呼着：“我得奖了，我终于得奖了！”全然不顾同伴飞来了鄙视的白眼。（证明。神态，语言，动作。环境。修辞。）

分析写人和写事两种命题的构思步骤及写作注意点。练习作文，构思的过程比写出来的内容更重要，掌握的是作文背后逻辑，以不变应万变。