“无为而治”班级管理的探索与尝试 / 开普饭

班级管理工作纷繁复杂.涉及到班级纪律的管理.考勤管理 .着装管理.教室布置及环境卫生管理.班级公物及经费管理.座位编排.考试纪律.升旗.值日.交通安全.宿舍.就餐.一日常规的建立.偶发事件的处理.卫生 ...

一.班主任领导下的值日班长制班长值日制的实施等于给每一个同学提供了一个施展才能,表现自我的舞台.在班主任的指派或学生的自己推荐下,值日班长按班级制定的工作目标,展开工作,负责当天班级的所有事务,如课 ...

创新教育是一种教育指导原则,在具体教育管理过程中,它无处不在,非常细微. 1.培养学生的创新精神,反映在课堂教学上,就是要充分调动学生自主学习的积极性,鼓励学生质疑问难,并让他们尽情发表自己的个人见解 ...

胡兴旺班主任是班级的组织者和教育管理者,是联系本班科任教师的纽带和沟通学校.家庭.社会的桥梁.因此,作为一个班主任,应当认识到自己肩负的责任,认真开展工作.虽然很累,但要尽量调节好自我的情绪,加强理 ...

摘要:班级管理是学校教学管理的重要组成部分,又是学生管理的核心内容.中职学校由于生源特殊,这就造成了学生管理的难度增加,班主任的班级管理同样压力巨大.管理好中职生,班主任老师可采取:言传身教的影响. ...

班级管理是一门具有较强技巧性的学问,更是一门艺术.对于教师而言,该如何在实际中学习和运用这门艺术,从而实现最佳的教学效果呢?我从事班主任工作这么多年,通过探索.试验.实践,在班级管理方面,逐步摸索出一 ...

蒯威当下,一些年轻班主任一味地看重"管"学生,把学生看管得唯唯诺诺,如此一来,看似班级秩序井然,实际上课堂氛围死气沉沉.有一年,我就接手了这样一个新班,学生上课发言不积极,平时开 ...

班级管理课程形成性作业学生姓名:所在学校:入学时间:学生学号:形考总成绩:备注:本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式.形成性考核占课程综合成绩的50%,终结性考试占课程综合成绩的50%.课 ...

但凡有点功夫,或半点能耐的,都想在江湖上立足. 年轻的时候,丁春秋为得到逍遥派武功绝学,不惜干出欺师灭祖.大逆不道的行径. 先是将自己的师傅无崖子打伤,要逼他交出本门武学秘籍及掌门之位,又逼他的师兄苏 ...

“无为而治”班级管理的探索与尝试