新课标下的教育理念摭谈 / 开普饭

林木茂盛,必先固其根.教师要出色地完成传道.授业.解惑的任务,尤其是教师要持久地进行教育科研工作,必须有扎实的功底. 积极地参加各种业务培训,不断研修现代教育科学理论,不断充实和改善自己的知识结构,更 ...

曾经有一段时间,我感觉自己进入了发展的瓶颈期.怎样才能让自己再有突破?今天的我,能不能与昨天的自己有一点儿不同呢? 如今,我每天最高兴的事就是,背着我的双肩包,走进学校,走进课堂.这变化是怎么发生的呢 ...

名人名家眼中的课堂什么样? (德)第斯多惠:教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励.唤醒和鼓舞. (英)斯宾塞:硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶:这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力, ...

儿童教育--吴正宪我在片面追求升学率,大搞题海战术,课堂上我使尽浑身解数,不遗余力地把课本上的所有知识都传授给学生,对每一个例题.每一道习题都进行深入浅出地讲解.在满堂灌的课堂里,学生似乎成了容纳知 ...

吴老师心中的好课李广生冒雨参加吴老师主持的教研活动,带着某种期待.雨不大,淅淅沥沥的,据说从半夜就开始下了.空气潮湿,还有点闷,想到又能和她对话课堂,便觉得这样的天气也蛮惬意的. 具体期待什么呢, ...

备注:本文作者系安徽省六安市舒城县汪玉鹏校长.文中绿体字部分为陈昱的零星修改,红体字为汪校长原文的设置,全文基本保持原样. 遇到一位真读者,幸甚! 无疑, 汪校的感触是真诚的, 思考是深入的, 意见和 ...

自主的程度.合作的效度和探究的深度 1 自主学习的程度自主学习是指学生在教师引导下,自己确定学习目标,选择学习方法,监控学习过程,评价学习结果的一种能动的.创造性的学习方式. 学生的自主学习的程度如 ...

作业是为了巩固课堂教学效果而设计的供学生课外进行的练习.它与课堂教学,课外活动一起,构成了完整小学语文教学的巩固和运用.是小学语文教学的重要环节,是提高教学质量的重要途径.但在现实教学中,小学作业负担 ...

杨桦新课标指出:要面向全体学生,充分发挥学生的主体作用.在中学地理教学中如何让学生学会学习,如何让学生自我发现知识并独立地掌握知识,正是当前地理课教学全面推进素质教育.培养学生各种能力的迫切要求.因 ...

吴雪玲课堂是育人的主渠道.随着<新课程标准>的全面实施,对课堂教学提出了新的要求.与过去的课堂相比,新课标下的课堂要实现三个方式的转变,即学生学习方式的转变.知识呈现方式的转变.评价方式 ...

孟凡正新课标明确提出"倡导探究性学习","科学探究作为发现科学事实.揭示科学规律的过程和方法,在科学教育中有重要的意义","在教学中,教师应该让学生 ...

新课标理念把语文教师的自身素质摆到了重要的位置,并使语文学科的人文性得以重新提出并认定,因而,语文教师的尴尬性也就更加明显地凸现出来了. 尴尬之一:语文教师不喜欢语文 "兴趣是最好的老师&q ...

李远峰暑假到广州参加新课标培训中了解到: 2004年国家教育部提出的语文课新标准高中阶段教学着重提到调动学生的主动性学习,而这一学习方式目前在我国还是一种游离于正常的课堂教学之外的学习方式,究其原因 ...

蒋红霞苏霍姆林斯基说:"让学生聪明起来的办法不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读."可见,整本书阅读显得不可或缺.如何让中学生学会并且喜欢整本书阅读,是摆在语文老师面 ...

高公鑫要想深入地推进新课改,首先要下功夫进行有效性自主学习的研究与探讨,创设新课标下课堂教学的新境界. 新境界之一:有话总爱跟老师讲,有事总爱找老师帮学生被动学习乃至厌学的原因之一,就是在他们眼里 ...

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