小学班主任如何管理班级 / 开普饭

随着我国信息技术的不断发展,越来越多先进的教学技术与教学方法应用于小学教育教学活动当中,以真正提升学生的综合能力,实现学生全面发展的教学目标.因此,我就"信息+"时代小学班主任德育 ...

人们把教师在面临突发性教育事件而缺乏思想准备的情况下靠应激反应.灵感.冲动实施的卓有成效的教育行为称为教育机智,而且人们承认教育机智的确与一个教师长期积累的教育素养有潜在的联系.对学生可能发生的行为, ...

作者简介叶巧弟,任职于东莞市大朗镇巷头小学.小学一级数学教师,东莞市第一批小学数学教学能手,大朗镇小学数学学科带头人,多次被评为大朗镇优秀教师.大朗镇优秀班主任.参与省.市级课题研究并结题,多篇论文 ...

班级管理很难找到什么固定的模式和方法,要想实现我们的班级发展目标,更多地需要一些创新性的措施和做法.它们虽然看似细微,但实际上具体而实效,如果我们能长期坚持,必定会取得意想不到的效果. 1.表情监督员 ...

班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作.班主任是学校班级工作的教育者.组织者和领导者,是教学工作的协调者,也是学校目标管理的具体实施者,是沟通学校.家庭和社会的桥梁和纽带.一个班级的全体学生能否健康地 ...

班主任所做的班级工作中,班级管理是最重要的.不同的班主任有不同的管理方法和策略,但班主任的班级管理大致可分四种类型: 班主任治班型这种类型在许多学校属于主流,班主任跟的紧.管得严.抓得细,几乎就是二 ...

班主任是学生在校学习.生活的管理者.组织者,在基础教育阶段起着十分重要的作用.要全面提高班级整体素质,树立良好的班风,使学生身心得到个面发展,除了要努力提高班主任自身素质外,掌握和使用管理班级的智慧与 ...

班级管理工作纷繁复杂.涉及到班级纪律的管理.考勤管理 .着装管理.教室布置及环境卫生管理.班级公物及经费管理.座位编排.考试纪律.升旗.值日.交通安全.宿舍.就餐.一日常规的建立.偶发事件的处理.卫生 ...

李丹作为班主任,我认为班主任是学生的老师,但在人格上是和学生平等的,所以在教育学生时要真诚对待每一个学生,充分信任每一个学生,建立和谐的师生关系,师生之间能敞开心扉,心情舒畅的教与学.我主要注意了以 ...

做这本书的冲动和想法,由来已久.只是,想法总不成熟,总在调整和修正:而冲动,来得快去得更快,虽已人到中年,依然"情绪化"严重:冲动一过,热情似乎也就难以为继. 所以,在这本书终于成 ...

小学班主任如何管理班级