职校奖牌榜丨2019中职教师信息化教学设计和说课活动获奖榜单出炉
相关推荐
-
龙岗职校:99%毕业生可以上大学
绿意葱葱,环境优美的龙岗职校校园环境. 汽车运用与维修专业实训课堂. 邓斯涛老师在全国班主任业务能力大赛中荣获一等奖. 见圳客户端·深圳新闻网2021年5月19日讯(深圳商报记者 文/图:毕国学 刘影 ...
-
以学生为本 着力打造职业教育好课堂
历时四个多月的"淮阴好课堂"区级选拔赛暨我校"五四杯"青年教师优课大赛,日前落下帷幕.从获得校级好课堂荣誉的53位教师尤其是获得好课堂一等奖的11位教师的教学课 ...
-
仁心为怀 大爱无疆 ——读刘景忠的《莫辜负,天赐良机》
题记:张健教授,名闻遐迩:浸淫职教,建树卓然:立功立言,著文等身:每读其文章,尝击节赞赏,如沐春风:欲拜见求教,辄阴差阳错,缘悭一面:幸有因特,忝列好友:馈赠佳作,感佩不已:奉寄拙作,诚望耳提:承蒙厚 ...
-
【信息素养】中职教师信息化教学能力的提升策略
[信息素养]中职教师信息化教学能力的提升策略 甘肃教师学苑 1周前 点击"甘肃教师学苑"关注我们 摘 要 教师的信息化水平决定着其信息化教学的能力,当下,信息化教学手段辅助教学已 ...
-
课件分享丨中小学教师信息化教学设计!
未来教育高精尖创新中心邀请首都师范大学信息工程学学院孙众教授在"北京师范大学对口帮扶怒江州中小学教师信息技术应用能力提升培训"活动中进行了题为"中小学教师信息化教学设计& ...
-
示范引领 共同成长——中职教师示范课教学研讨
为有效推进我校高水平骨干专业(会计)项目建设,提高教师课堂教学水平和教学质量,2020年12月2日,梁平职教中心乐发明副校长带领"重庆市中职教师产教融合示范培训班"的老师莅临我校, ...
-
中职教师探讨:面对“不肯学”的中职生怎么办?
文末有福利哦!!! "怎么让中职生肯学"是困扰中职教育教学的核心问题,这一问题多年来没有得到有效解决.为了找寻激发中职生学习的策略,我们专门组织了针对中职生学习的调查," ...
-
浅谈中职教师的职业倦怠
浅谈中职教师的职业倦怠 [讲 座 群 组]中国职业教育研究总院(232917896) [讲 座 时 间]2015年8月8日(星期六)20:00-21:00 [主 讲]康春波 [讲 座 主 ...
-
职校、职中、中职、中专、技校、职高、高职、高专、大专啥区别?
"职业教育与普通教育是不同教育类型,具有同等重要地位,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化人才.传承技术技能.促进就业创业的重要途径."这是今年提出的<中 ...
-
何俊:中职教师课题选题,不妨把求实摆在首位
中职学校一线教师所进行的主要是教育教学实践研究,大多上升不到教育科研的层次.并且,实事求是的说,所谓的课题.论文也没有什么太大价值,主要是为了评职称.评奖.既没有多少人去关心和思考你究竟研究了什么,更 ...
-
阳海华:做不断唤醒学生美好一面的中职教师
1998年大学毕业后,阳海华去到东莞,成为了一名中职老师.教书的第一个10年,在其他老师的眼里,她带领的班级成绩突出.学生听话--但背后的辛酸只有她自己知道,由于工作不得要领,她自述"不知道 ...
-
如何做好班主任?一位中职教师谈班主任管理工作的三点感悟
鲁迅先生曾经说过"教育根植于爱",一位著名的外国教育家更是一针见血地指出"没有了爱就没有教育"说法,班主任必须懂得"欲致鱼者先通水,欲致鸟者先树木&q ...