班主任应走进“学困生”的心灵 / 开普饭

陈必武 1.教育不是万能的,但爱却是永恒的.只要你爱学生,只要教育中充满爱,生命将变得更精彩. 2.不要轻易打电话叫家长.教育学生遇到困难时,要多想想怎么办.家长也有工作要做.经常发打电话叫家长,恰恰 ...

紧扣"1个中心" 紧扣学生的思想引导和内驱力激发这个中心,想尽一切办法激发调动学生的主观能动性,使其愿意并能自觉自主的学习.主要策略是亲近,信任,尊重,支持,沟通,激励. 抓住&q ...

在具体的班级管理工作中,如何科学准确地确定学习困难的学生,并且有针对性地给他们提供一些实质性的帮助,可以说是所有班主任都几乎要面临的一个问题. 以我现在带的2020级31班的学生来说吧.我已经成功的在 ...

王营 "4岁英语词汇量达3000""小学一年级学完初二数学""钢琴.编程不能落下"--随着教育焦虑不断升级,课内作业.课外辅导"你 ...

作者丨魏书生著名教育家,浙江省台州市书生中学名誉校长抓习惯就是抓质量英国培根在谈到习惯时深有感触地说:"习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育 ...

梁伟 "4岁英语词汇量达3000""小学一年级学完初二数学""钢琴.编程不能落下"--随着"教育焦虑"不断发酵,课内作业 ...

所谓"学困生",指个别因学习成绩落后而导致贪玩厌学.不守校纪.品质较差的学生."学困生"在班级为数不多,但他们能量不小,并且在班上的负面影响较大,成为班级里消极 ...

学生的能力都是有差别的,语文教学中,难免会出现一些所谓阅读能力低下的学困生.在此,笔者从学生阅读能力的重要性出发,探究一下"学困生"阅读能力低下的原因,并对如何提高"学困 ...

晋江市梅溪中学吴文清2020.10.14 一. 采取合作学习的背景 1..初三四班现有人数33人,在初二下学期期末考参考人数34人,初三时王得爱同学转回老家就读,150分考卷,考试成绩分布:按现有等 ...

我现在已非常有信心,帮助因为学习压力而产生心理问题的学生. 年后,一家长带一高三的男孩过来. 这孩子上学期期末考试前就不去学校了,焦虑症状明显,拒绝参加期末考试. 家长怕年后仍不去学校,找我帮助. 我 ...

班主任应走进“学困生”的心灵