数与图（1） / 开普饭

在上一篇文章『数与图(1)』中我们遗留下一个问题,当坐标轴的原点不在画布范围内时,程序会报错,现在我们就来解决这个问题. "原点不在画布范围内"可能有三种不同的情况: (1)x轴原 ...

说明:此前发送的『数与图(2)』缺少图1,现将图1补上,重新发送,给您带来的不便,请多包涵. 在上一篇文章『数与图(1)』中我们遗留下一个问题,当坐标轴的原点不在画布范围内时,程序会报错,现在我们就来 ...

在前两篇文章(数与图(1).数与图(2))中,我们完成了对坐标系的绘制,现在可以在坐标系中绘制函数图像了. 在高中数学课本里,函数被表示为y=f(x),在函数的定义域内,每一个x值,都有唯一的y值与其 ...

在数与图(3)中,我们绘制了一次函数.二次函数及三次函数的图形,接下来我们希望绘制更为复杂的函数图形,如下式: 通过改变系数的值,来观察系数对曲线形状的影响.这项任务涉及到大量的运算,对于人类来说,即 ...

在上一篇文章<数与图(4)>中,我们拼写出多项式表达式,其难点在于如何处理众多可能的条件分支.本篇文章继续讨论与多项式有关的代数运算--合并同类项. 拥有初中数学基础的读者都知道合并同类项 ...

在上一篇文章<数与图(5)>中,我们实现了合并同类项操作,而合并同类项是多项式乘法的基础,本文在此基础上,用程序实现多项式的乘法运算. 首先将上一篇文章的项目"合并同类项&quo ...

在上一篇<数与图(6)>中,我们实现了多项式的乘法,但是遗留了一个很重要的问题--如何验证程序的正确性呢?在这篇文章中,我们尝试给定一个x的值,用两种方法求多项式的值,即,同时将x的值带入 ...

在<数与图(7)>中,我们通过求多项式的值,检查出程序的bug,于是从最靠近结果的部分开始,追溯错误产生的原因,找到并最终改正了错误.本篇文章继续讨论求值的问题,我们要来评价一下计算的代价 ...

在<数与图(3)>中我们分别绘制了一次函数.二次函数及三次函数的曲线,本篇文章中,我们将绘制6次函数的曲线,函数的表达式为 y = (x+3.6)*(x+2.5)*(x+1)*(x-0.5 ...

数与图（1）