教育 | 不愿意学习，天天玩游戏的学生，家长教育不好，老师替你这样管了……

作为老师除了管学生的学习，还得管学生的生活。对老师来说，成绩差、上课不听讲，并不是最头疼的。常让老师无语的是天天玩游戏的学生，在学校里，不能带手机和电子产品，学生回到家里玩。家长管不了的时候，就会告诉老师，让老师给管管。我就遇到过这样的学生，已经五年级了，他本是成绩还不错的学生，可是就爱玩游戏，有时间就想着办法拿手机来玩。家长也管过，但是教育不好，一说孩子脾气还挺大，家长最后无奈了，跑来找我解决。

对于这样的学生，其实他的学习意识还有，就是控制不了，游戏的诱惑太大了。而且家长在教育管理的时候方法不当，更会激发五年级孩子的叛逆心理。孩子的脾气大，家长就不管了吗？脾气也不是一天两天就能形成的，有这样的问题，一定是家长疏于管教而最终导致管不了。对于不愿意学习，天天玩游戏的学生，家长教育不好，老师替你管。通过我的教学实践，我总结了一些关于这类学生的管教方法，希望能和广大老师一起学习。

1、         先纠正学习意识，给予学习上的忽视

沉迷于游戏，不好好学习，不家长和老师的话，这一般是五六年级的学生最典型的叛逆行为。学习意识松散了，我们就先纠正学生的学习意识。老师一般都比家长有威严，那么老师该怎么管？先指出学生这一行为的错误，对学习的影响，老师一定要严肃和严厉，批评是必须的，但是给学生以改正的机会，我会根据学生的学习能力，来布置一些独特的学习任务，比如让喜欢打游戏的同学给全班同学介绍他这款游戏。

从语文学习的角度上，介绍这款游戏，就想当是一次说明文练习。5分钟内表达清晰、逻辑顺畅，让同学们来评估一下，大家是不是都听懂了，如果超过半数同学说没有听懂，不知道他讲的是什么，那么这次练习就不过关。老师一定要给予惩罚，我通常做的是学习上的忽视。看到孩子的作业完成质量不高，我会故意只写一个阅，不做批改。通过纠正学生的学习意识，让他重新建立，我必须通过学习来赢得老师和同学的认可时，再给予鼓励和表扬。

2、         建立好学习目标，补好落下的功课

纠正学习意识的过程大概在1-2周，这期间，玩游戏的同学心理落差会非常大。等到他们主动认识到错误后，再帮助学生建立好学习的目标。孩子喜欢玩游戏，其实还是对学习目标没有一个明确的设定。没有目标的学习，就很容易迷失，就像是练钢琴的同学，一定会考级一样，避免去打游戏，我们就要明确一个目标，这个目标就是补好落下的功课。

因为打游戏，学习肯定会下降，如何追上这1-2周落下的学习？家长可以让孩子先一个学习计划，拿给老师看看。老师可以针对学生的具体学习情况，布置一些特别的作业。我是语文老师，通常我就会布置基础性的作业，生字词抄10遍。通过带点惩罚性的练习，让学生把基础知识点掌握好，作业多了，爱玩的学生也就不会老想着打游戏了。

3、         组织积极的游戏活动，为学生们建立正确的打游戏方式

针对学生爱打游戏的问题，班上有一个这样的游戏迷，很快就会衍生出一批游戏迷，所以老师在管理班级的时候，一定要把堵管理成疏。也就是让学生明白，打游戏不是一个洪水猛兽，只要正确的、有自控的来玩，是有益于身心健康的。为学生建立一个正确的游戏模式，比如每个月在班上，利用一节班会，我们集体来打游戏。老师也可以参与到活动中来，和同学们一起玩。通过言传身教，告诉学生，只要控制好时间和学习精力，我们也不会沉迷在游戏之中。

在管教学生打游戏的过程中，我会把游戏的一些问题和语文学习联系在一起。比如，每个月一次的游戏大赛，需要同学们来写一写游戏解说词。以此锻炼同学们的表达能力，包括赛后的采访、总结、甚至是活动流程，我都要求同学们自己来写。向家长写好申请书和汇报书，这些都是可以锻炼同学们的写作能力。关于学生沉迷玩游戏，家长管不了的问题，老师们都说说看，你有什么教学经验分享？欢迎留言评论。