原创｜建议棋类游戏进课堂
原创｜建议棋类游戏进课堂
文/欢爸
时间/2021-03-13 01:58
【引言】老祖宗发明了那么多给生活带来幸福感的技能、学问，被我们丢弃的所剩无几。真要说教娃点儿啥，自己都不会，咋教呢？写到这里，我开始有些嫌弃自己了...~
前几天说起取消英语必修课的话题的时候，就在想，取消当然不可取，课业分量的占比调整是必须的，尤其社会教育机构中的中小学英语培训课程必须严管，实行许可证制度，必要的话，取缔大部分中小学英语培训机构，也不是不行。
由此拓展一下思路的话，其实，很多建议都是合理的，也是可行的。
比如，历史课程的地位就应该提升，加强对中国五千年历史的内容。
再比如，物理的地位也应该提升，数学已经分门别类，而物理呢？显然是做的很不够。
早些年谈起学生如何选择本科专业的时候，一般建议学习比较容易就业的应用学科，后来，研究生人数大增，本科学啥，似乎没人太看重了，这个时候，我提出过本科要学些基础学科，比如本科阶段，理科生选物理，文科生选历史，理由就是这两个学科，理论和实践相结合，容易打好学科基础，等研究生阶段再考虑今后适合工作的专业方向也不迟。
无论如何，不能学习不能老是紧盯着具体的科目和内容，要学点儿正课之外的闲课，否则，出来的学生，只会是打工的机器人，缺少灵性，更少了生活的乐趣和调剂工具。
说到这里，忽然想起了围棋，我是不会下的，连看也看不懂。
中国象棋和国际象棋，只知道如何走子，不懂得如何攻守兼备。
棋类，按照学科分类算是体育课的范畴，可惜，体育老师多半是不懂，就更别谈教了，别的学科老师也未必会，反正也不是必考科目，于是乎，成了弃课，无人问津。
观察周围的人，能够将棋类成为生活内容的人，少之又少，学生专攻语数外，成人专攻钱钱钱。
我们的教育出了问题，我们的生活也出了问题，少了孜然和盐，变得索然无味，一切都成了为了活着而活着的理由。
昨天偶尔在电视剧《装台》里看到剧里张嘉译饰演的刁大顺的一句台词：
同样是看戏，你看的是演戏的演员，他看的是演员演的戏。
不同的目的，带来不同的选择。
而长期的功利化教育，只盯着中考、高考的分数，似乎分数才是唯一检验教学成绩的标准。
若干年之后才发现，我们迷失了自己。
如今的教育，只图“有用”，不提有趣，而多年之后才发现，当初的“有用”似乎也没预期的那么有用。
都说兴趣是学习最大的动力。
棋类作为博弈的基础表现形式，无疑是最好的媒介和教育手段。
棋类教育，目的不是让学生达到多么高的水平，人人成为棋王，而是让学生通过棋类的学习，学会遵守规则，了解规则，最终能够创造规则。
而这些，是其它学科无法替代的。
同学兼邻居建权当年会一些围棋，也属于无师自通的，看着就羡慕嫉妒，即便是现在依然羡慕嫉妒。
我们的教育目标不是精通，而是普及，要不怎么说是普及九年制义务教育呢。
既然是普及，就不应该局限在那么几门为了升学考试的科目上。
除了棋类，还有绘画、音乐，甚至美食、美妆，都可以称为美学教育的内容，让孩子们学会装点生活，这些可不只是退休之后才能选修的课程。
说到这里，似乎周围的人很少有会下棋的了，除了广场舞和卡拉OK，我们似乎没给生活剩下些赚钱以外的技能。
老祖宗发明了那么多给生活带来幸福感的技能、学问，被我们丢弃的所剩无几。真要说教娃点儿啥，自己都不会，咋教呢？
写到这里，我开始有些嫌弃自己了...
提倡棋类游戏进课堂，会不会没过几天，又成了机构谋利的机会呢？真的很难说，还是得多赚点儿钱，否则，学费在哪里？
继续，吃瓜、看戏...
【荐读（独立思考再做判断）】
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