【语文公开课精彩回顾】谱写自主旋律，共筑多彩未来——第十一届全国自主教育北京论坛语文会场
语文会场一
张立军老师点评：每一位老师的课堂都可圈可点，从教学设计到课改理念，从老师的专业素养到上课时平实的教风，为自主课堂的进一步完善提供有力帮助。
王曼倩
北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校
《古对今》
李美娇
北京工业大学附属中学十八里店分校
《田忌赛马》
王玉娇
四川成都高新区实验小学
《两小儿辩日》
邹妍
北京市朝阳区花家地实验小学
《慢性子裁缝和急性子顾客》
语文会场二
王琦老师点评：各优秀教师充分展现了自己的教学风采，孩子们在教师的引导下，积极主动地参与课堂教学，体现了以自主、平等互动的探究学习方式。
陈卫华
北京市通州区后南仓小学
《小猴子下山》
李红艳
北京市昌平第二实验小学
《动物王国开大会》
韩影
成都高新区益州小学
《一起做游戏》
赵颖
成都玉林中学附属小学
《棉花姑娘》
语文会场三
张海宏老师点评：教师们准确的把握了教学目标，吃透教材，从学生已有的知识基础，生活经验，认知规律和心理特征设计教学，突出了教学重点和教学难点。
唐萌
北京市顺义区教育研究和教师研修中心附属实验小学
《一分钟》
邸锐
北京市房山区良乡第四小学
《蜘蛛开店》
刘艳晓
北京景山学校远洋分校
《池上》
马晓程
北京工业大学附属中学十八里店分校
《蜘蛛开店》
语文会场四
刘晓群校长点评：课堂上要以学生为主体，让学生学会自主学习，带问题去读课文、找答案，使学生在读的过程中感悟课文所蕴含的感情、道理。
朱玉杰
北京市朝阳区垂杨柳中心小学
《剃头大师》
朱嘉慧
北京市朝阳区垂杨柳中心小学
《蜜蜂》
郝树萍
北京市石景山区古城第二小学
《中国美食》
魏丽霞
成都高新区行知小学
《有意思的7岁》
语文会场五
吉春亚老师点评：在课堂上，学生出现的错误教师要及时的予以纠正，课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起学生的积极性，活跃课堂气氛。
武昕鑫
北京市朝阳区垂杨柳中心小学金都分校
《慢性子裁缝和急性子顾客》
雷雁凌
成都高新区芳草小学
《剃头大师》
李新红
成都高新区菁蓉小学
《慢性子裁缝和急性子顾客》
褚梦鑫
北京市石景山区古城第二小学
《语文园地——有趣的汉字》
语文会场六
安海霞校长点评：教师在授课时的语言要简洁准确，避免一个问题多个问法；在授课过程中，还要善于运用多种鼓励性的语言及时进行评价。
白爽
北京市通州区永顺镇中心小学
《宝葫芦的秘密》
刘蕾
北京市昌平第二实验小学
《芙蓉楼送辛渐》《墨梅》
曹凯
北京市昌平区霍营中心小学
《母鸡》
孟春芳
北京市朝阳区垂杨柳中心小学
《小英雄雨来》
语文会场七
闫勇老师点评：课堂都应以学生为主，让学生成为课堂的主角，一步一步地挖掘学生身上的潜力，提高他们的创新能力和学习的积极性。
徐亚兰
北京市通州区东方小学
《囊萤夜读》
张悦悦
成都高新新源学校学
《“诺曼底”号遇难记》
查水莲
成都高新区锦城小学
《故事里的秘密》
张歌
北京市顺义区教育研究和教师研修中心附属实验小学
《杨氏之子》
语文会场八
杨红兵老师点评：教师要发挥老师的引导作用，让学生动手操作，多多鼓励学生对话，使得学生能够在课堂上展现自己，充分体验知识的形成过程。
刘春燕
北京市昌平第二实验小学
《刷子李》
黄鹤
北京市昌平区霍营中心小学
《刷子李》
刘金辉
北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校
《威尼斯的小船》
徐华珧
成都教科院附属学校西区
《我是小小讲解员》
语文会场九
李英杰老师点评：教育教学改革的主流是让学生真正成为学习的主体，课堂必须还给学生，让学生成为课堂的主角，教师要充分发挥引导者的作用。
王倩
成都市金牛区沙湾路小学
《神奇探险之旅》
安萍
北京市朝阳区垂杨柳中心小学馨园分校
《自相矛盾》
石雪
成都高新新城学校
《诗话杜甫》
霍曈
北京市房山区良乡第四小学
《神奇的探险之旅》