教育不能把学生“圈养”在教室里读死书 / 开普饭

"圈起来"的培智教育是 "圈养"还是"教育" 下列情况,不完全出现在各个学校,仅是作者在了解各个学校的基础上进行的汇总,产生的一点思考,不足 ...

枫叶(下) 原创/田小勇女生坐在树枝上,轻声地唱着电影知音里的插曲"山青青,水碧碧,高山流水韵依依--"她的声音虽然很轻,但是他听得清清楚楚,真好听,就和广播里唱的一样好听.她又 ...

从梦中醒来的时候,手中空空的,那一刻我以为自己手中紧握的笔不见了,慌张地抬起手,才意识到自己已经不在梦里,也不在高中校园,更不在教室里埋头写题了. 过了一会儿,等呼吸平稳过来的时候,慌张感便散了,取 ...

上学的时候,课间休息是学生最期待的时间.下课铃响起的那一瞬间,学生便如利箭一样,瞬间出鞘.要么跑到操场上撒欢,要么在座位上与同学谈笑风生. 这10分钟,不仅可以让大脑得到充分的休息,也能缓解学生的疲劳 ...

张小军日前,杭州一学生因为下课在走廊跑动,连续五六周被管纪律的同学"抓包",班主任在家长群里点名批评,再三重申"走廊.教室内不允许狂奔",学生爸爸为此怒发朋友 ...

课间管理当跳出狭隘的安全观课间十分钟鸦雀无声,根本原因在于中小学校管理者陷入了狭隘的安全观.破解中小学生"课间圈养"之困,要跳出狭隘的安全观,让安全教育.课间活动回归本义. 调整 ...

晨读早上走进教室,"怎么"话一出口,我就想起不可以用这种方式说话,于是到嘴边的话改成了"杨丽园.贾思宇.王骥三名同学效率真高,已经开始读书了",&qu ...

创建幸福班级--班级文化实践活动德育教育成为当今教育的重点,是培养学生全面发展的重要手段,而班级文化建设正是德育教育的一个重要体现.班级不仅是一种管理性组织,而且首先是一种教育性组织.班级的学生除了 ...

别让孩子们死读书,读死书 --<苏霍姆林斯基:给教师的100个建议>读后感建议:谈谈学生的智力生活别让孩子们死读书,读死书原文:这是一个和学校的全部工作都有联系的问题.如果教师只考 ...

死读书是孟子说得尽信书.凡事按书办,唯书本论,书上说得就对,也不管时间,地点,场合--机械,僵化,不知变通,俗称书呆子!老百姓用一个呆字,形象生动,佩服百姓的智慧!这种读书法,其实就是 ...

不要让孩子读死书,死读书,需要多掌握课外知识,知道一些基本常识,也是每个学生都会学的,更是每个中国人都应该了解的常识.一定要教会孩子这些常识,先替孩子保存下来. 世界上的各种发明都来源哪个国家? 比如 ...

怎么才能迅速增加自己的获取知识认知能力的水平呢,那不得不说就得既能自己放下身心专注读书,又能运用自己的读书的思想去看比你更有水平的人的思想,光靠死读书读死书会越读越傻,越读越会脱离现实脱离社会,人毕竟 ...

原创文/蚕子老师蚕子老师,您好,本人男,出生于阳历1992年11月20日卯时,从小体弱多病,患有支气管哮喘,上学时经常被同学欺负,2006年脚踝骨折,2015年大专毕业,同年冬季得了精神分裂,但已治 ...

这是书邦人的第 9 篇原创文章五年前,我写过一篇近两万字的个人阅读史文章,梳理了自己近二十年来的读书历程,当时读起来自我感觉极好,也敢于在别人面前说自己是一个读书人了. 可是近两年又读了不少书, ...

死读书·读死书·书读死越来越感觉自己学识浅薄.孤陋寡闻,甚至感觉自己懵懵懂懂.一无所知.现举例如下: 一,读了几个不同版本的<苏东坡传>,背了几首苏东坡的诗词,自认为就是苏轼的铁杆粉儿. ...

读古书不是读死书 (一) 对于教育的最终目的,不同的人有不同的理解. 我们觉得孔子提出的仁.智.勇,即便到了今天这个时代,依然符合世界的主流价值观. 仁.智.勇是孔子提出的三种重要的道德规范. 孔子 ...

文|新知堂原创研读古书最忌将书读死,语言文字只是传递思想信息的载体而不是那个思想本身,但很多研究古书的学者都会自觉不自觉犯这个错误. 比如,大家在理解<道德经>经文中"上德不德 ...

教育不能把学生“圈养”在教室里读死书