让人文情怀成为教育研究的“灵魂” / 开普饭

运营总监:鲍安常LJ007 2020年12月17日整理为促进青年教师磨练教学内功,加快青年教师的培养步伐,同时为青年教师搭建一个锻炼自我.展示风采的平台.2020年12月15日下午,阜南一初教育共同 ...

新疆试点班学生在认真研讨着力学科核心素养:探究议题式教学,构建高效德法课堂 --江苏省王常亮名师团队央馆协同教研项目4月份活动简报四月份执教教师:刘玲四月份执教教师:许玲 4月份,根据中央电教馆 ...

我为什么如此深爱她作者:李广生她确实很美,是我所欣赏的中国女性特有的知性.古典和优雅的美.但我爱她,不仅仅因为她美. 有一段时间没有见面了,虽然经常在媒体上看到她的消息,但只有坐在她身边,才能感受 ...

钱浩一开始接触学习共同体,以为"不讲"就是大招.因此,教师选择在课堂刻意"闭嘴",可是课堂效率呈现出了"野茅草地"的尴尬.的确," ...

"南钱北魏中贾"是教师中的"真人大师",我们与他们的区别在于能不能过好"五一"节 (一个教师的修炼.一群学生的认识.一张黑板的功能.一支粉笔 ...

运营总监:鲍安常LJ007 2021年1月19日整理阜南县第八小学教育共同体2020年秋一周一课一研,记录点滴,分享精彩,向着最好,力求更好! 如果说学校是一片广袤的土地,那么在阜南八小这片沃土上活 ...

本文共5226字,仔细阅读需14分钟作者 | 陈静静来源 | 星教师(ID:new_jiaoshi) 蚂蚁之眼的课堂观察:寻找学生学习的真相教育研究有三种视角,飞鸟之眼.蜻蜓之眼和蚂蚁之眼 ...

走向深度学习什么是深度学习? 在各个年段.不同学科,如何实现从虚假学习.浅表学习向真实学习.深度学习的转换? 通过上千次对课堂和学生的观察研究,陈静静老师说,课堂观察的根本动因,在于深度理解学生真是 ...

<灵魂的孤独> 作者:李向东卓尔不群的灵魂. 是一种孤独. 灵魂的孤独. 是一种说不出的苦. 直到不堪重负. 直到选择一条没有答案的路. 寻找的路上愈加执着. 就会愈加的煎熬. 无奈的独 ...

站在岚山之巅,举目四望,湘江古镇与龙光宝塔尽收眼底,三水六桥,步云飞虹历历在目,远山崎岖连绵直奔八闽百粤,湘水绵水在山下汇为贡江蜿蜒九曲,飘然西去,车水马龙田园村舍,风景如画使人心醉神迷,宠辱皆忘,禁 ...

热爱是教育的灵魂张克运古希腊的哲学就是"爱智慧",多数人理解为热爱智慧.在古希腊有一批研究数学的人,哲学史上通称为"毕达哥拉斯学派",其代表人物毕达哥拉斯首 ...

<观人> 作者:李向东老子在道德经弟33章讲:"知人者智,自知者明."意思是说智者的标准是建立在知人的基础之上.如<论语-学而>篇云:子曰:"不 ...

[题记] 杨绛先生有句话,你的问题主要在于读书不多而想得太多.放到今天,情况更复杂一点,你看看身边,尤其职场里的人:读书不多,人又很自信.想太多不是病,太过自信就很影响格局.其实,阅读越多,越渺小.- ...

岁月漫漶(外一首) 岁月漫漶潋滟着时光的微澜生命如歌氤氲着沧桑的梦幻韶华不再,流年溃散秋尽冬来,忧伤弥漫孤寂的心灵郁悒徘徊吟哦着曾经的凄美与苦难何处是我栖息的温暖彼岸何处是我停泊的温 ...

气质一赵栋气质是指人具有相当稳足的个性特点,比如:活泼.直爽.沉静.幽雅.气度豪迈,风格超群等--. 它往往是对人的一个褒义词. 孟子曾说:"吾善养吾浩然之气".人要想生活的更 ...

武汉经济技术开发区奥林小学 2018-04-05 --我校成功举办第十四期书香讲坛 01 4月3日下午,花开得缤纷艳丽,树绿得活力四溢,奥林小学第十四届"书香讲坛"在东区报告厅开讲 ...

夏日文/杨云腾春去夏临绿成荫, 百花齐放继暮春. 林中鸟儿怪声鸣, 微风清爽觅知音. 交友交心文/杨云腾观人莫把外表看, 真材实学是理念. 糖衣炮弹外表光, 危难时刻身手显. 交友忠诚最可靠, ...

让人文情怀成为教育研究的“灵魂”