思考应该给学生留下什么 / 开普饭

直到现在,我还是会偶尔打开百度贴吧,去看零九届的两三个男学生在网络空间宣泄的情感,那是当年的小愤青用了不署名的方式,表达出对我曾经给予的教育而有的不理解. 在我近乎二十年的班主任生涯中,这是极难得出现 ...

扶贫攻坚,砥砺前行 --红花小学王园老师的扶贫之路扶贫传递着国家的责任,彰显出社会的公德心!扶贫即扶智,助学重育人!扶贫政策的实行犹如黑暗中的一缕阳光,给贫困家庭于希望:如寒冬里的一把火,给莘莘学子 ...

<做一个学生喜欢的老师>这本书是"叙事者"的再读书目.再读它,倒不是因为作者的文字有多么华丽--不但不华丽,反倒是很朴素:也不是因为它揭示过什么样的宏大道理--很少有高 ...

今天,单位相当忙.几乎有些错乱.所谓的检查接二连三,一拨又一拨,据说都很重要.一不小心,还会出个小错乱.一天下来,忙前忙后,脚跟不得闲. 也是今天,热心的民进领导带领名师来学校送课,我们把它列为第三期 ...

还是昨天提到的市12345政风行风信箱市民所提出的关于数学教学的问题,其中提到"老师有时候难题不讲,让自己看发的答案,难题不容攻克","快高考了,数学是三大科之一,十分重 ...

以前给学生布置过一篇作文,题目是<给十年后的自己>,当时学生正面临着毕业,我希望学生设想一下他们十年后理想中的自己该是什么样子,很多学生理想中的生活里有诗和远方,浪漫气息浓厚,都不 ...

读人民教育<作为老师,我们能给学生留下什么>有感文/朱莹读人民教育第十七期<作为老师,我们能给学生留下什么>一文,深深地被这位老师的真挚感动了.老师为孩子着想,不仅仅体现 ...

什么是教育?爱因斯坦的回答是:把在学校所学的东西都忘掉,剩下的就是教育.他进一步强调:"学校的目标始终应当是--青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家.发展独立思考和独立 ...

王营教育到底是什么?教育除了教给学生知识以外,到底还能给学生留下什么? 什么是教育?爱因斯坦的回答是:把在学校所学的东西都忘掉,剩下的就是教育.他进一步强调:"学校的目标始终应当是--青年 ...

第一,青年的成长我们知道,近几年高考作文,考察都是青年的成长,我们不仅要问,考察青年哪方面的成长?这当然是思想的成长. 一代人有一代人的选择,新一代的高考考生会有什么样的选择,会有怎么样的思想,这不 ...

美国俄克拉荷马州消息,日前,就读于美国俄克拉荷马州俄克拉荷马市Northwest Classen 学校的16岁缅籍女学生玛素莱,因为心情低落,留下遗书后离家出走,虽然家属已经报案,但是至今为止,警方也 ...

乡村学校的学生逐年减少,原因有两个,一是农村家长优生优育的认识逐渐加强,只生一个孩子,少数家长有两个孩子:另外一个原因就是家长认为县城学校的教学质量要远高于农村学校.不管是因为攀比心,还是为了孩子好, ...

作文(写作)本来就是个性化的表达,任何人(学生)都可以随意运用自己所掌握的写作技巧予以表达,至于效果,还需看是大众化还是小众. 作家是自己专业的表达,读者不一定能理解,因为他们的经历别人没有:而学生的 ...

思考应该给学生留下什么