辩论赛最大收获是思辨能力的提升
辩以明志
——致恩施高中的学弟学妹

各位学弟学妹:
你们好!
我是恩施高中2019届19班毕业生黄睿哲,现在就读于武汉大学文学院。
今年4月,得知我获得2021年华中高校“人文杯辩论赛”冠军及“最佳辩手”称号之后,收心斋主人彭师兄便邀请我写一篇文章,来和大家分享我与辩论赛的故事,因学业繁忙,一直拖到今天才动笔草就此文,希望能对学弟妹们有所帮助。
我与辩论最初结缘是在恩施高中,我的语文老师桂林姐姐在课堂上给我们放了一场经典辩论赛的视频,辩题是“以成败论英雄是否可取”,由新加坡国立大学辩论队对阵武汉大学辩论队,反方武汉大学蒋舸学姐、袁丁师兄、余磊师兄、周玄毅师兄丰富的学识和沉着冷静的辩风让我叹为观止,也让我对辩论有了朦胧的第一印象——酷。
酷

以成败论英雄是否可取
或许是缘分使然,大学军训期间,我在学姐的热情邀请下,加入了武汉大学文学院辩论队,并了解到文学院辩论队的光荣历史:在武大规模最大、规格最高的辩论赛事——金秋辩论赛中获得过十年八进四强,五年四进决赛的好成绩。
而2019年金秋,我才知道每年备赛的时候都会有很多本院的前辈们来帮助指导。谁能想到?几年前在电视上才能见到的袁丁师兄,在今年,居然能和自己在同一张桌子上吃饭呢?金秋辩论热血的氛围总是会让我感概:啊,这才是青春该有的样子呀!


武大
辩论赛
展青春
之风采


备赛的过程是辛苦的,从查资料,到讨论,再到上场,每一场精彩的唇舌烽火背后都是两支队伍夜以继日的准备和付出。
虽然辩论赛是一项竞技类活动,但是在每一个辩手心中,成绩从来都不是最重要的事情,在打辩论的过程中,我们最大的收获是和伙伴们并肩作战的友谊,是思辩能力的提升。
我们会一起探讨社会热点,比如针对偶像明星的鬼畜文化究竟是不是网络暴力;一起交流文学创作,比如诗向知人吟,还是诗向众人吟;一起研究法律论题,比如是否应当在全国范围内推行先知法案;一起畅想未来图景,比如人工智能时代是最好的时代还是最坏的时代;一起了解社会议题,比如微博意见领袖对民众认知水平提升利大于弊还是弊大于利······
打辩论从来都不是用论断去一味驳斥对方的观点,而是在充分了解各种观点合理性的基础上,为自己持方背后的意义而论争。在网络舆论泥沙俱下的今天,学会理性思考、多元包容能给我们获取信息开辟一片新的视界。

从彭师兄那里,我了解到现在新高考备考也增加了辩论形式的题目,为此,我在这里分享一些自己备赛过程中的经验。
在大学辩论赛中,一篇立论稿往往分成三个部分:理清论域定义、明确判断标准、详细阐述论点。
一篇好的立论稿,主要有两个基本特点:
其一,论证完备。比如:一个论点可以从正反、中西等多个角度进行论述,既有事实论据,又有理论依据。
其二,经得起检证,包括“事实不能出错”“该持方所倡导的价值/达成的利好具有独特性/不可替代性”“弊端可以规避”“论点能支撑观点”等方面。
最后,再分享两篇我自己写的立论稿和反驳体系,仅供参考。
立论
立论
辩题:诗向知人吟/众人吟。
持方:诗向知人吟。
反驳体系





链读:

作者简介

黄睿哲,恩施高中2019届19班毕业生,现就读于武汉大学文学院。武汉大学文学院辩论队队长,武汉大学校辩论队在役队员,四次获得“最佳辩手”称号。
2019年文学院新生辩论赛殿军,“最佳辩手”;2019年E鸣杯辩论赛冠军,“最佳辩手”;2019年鲲鹏杯辩论赛三等奖,“最佳辩手”;2020年武汉大学金秋辩论赛三等奖;2021年华中高校人文杯辩论赛冠军,“最佳辩手”。

