【历史教学】如何讲好《西汉与东汉》这一课？一场师徒之间的对话与反思 / 开普饭

作者:邹水杰来源:<历史评论>2020年第4期郡县制是中央集权发展的产物,是大一统国家基本的行政制度,郡县制的良性运转及作为补充的羁縻.分封等制度的灵活运用,有力地促进了多民族统一国家 ...

[高中历史教学反思]今天继续讲<纲要下>第1课,发现同学们对埃及文明也是极其感兴趣,尤其是莎草纸莎草:类似芦苇的水生莎草科植物,草叶呈三角形,古代主要生长于埃及的沼泽和池塘之中,现在只分 ...

在我国历史上,汉朝是继秦朝后的又一个大一统的王朝,且和唐朝一向并称"强汉盛唐".汉朝分为西汉.东汉,从公元前202年开始,公元220年结束,去掉中间王莽篡汉的15年,汉朝一共享国4 ...

夏侯婴(?-前172年),即汝阴文侯,又称滕公,沛(今江苏沛县)人.西汉开国功臣之一.他与刘邦是少时的朋友,跟随刘邦起义,立下战功,后封为汝阴侯(封地在今安徽省阜阳市.1977年出土的西汉汝阴侯墓是第 ...

主管单位:中华人民共和国教育部主办单位:陕西师范大学国际刊号:1002-2198 国内刊号:61-1036/G4 期刊收录: 国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)上海图书馆馆藏期刊荣誉: ...

关于研报,我负责选,我负责说:而你,负责赚钱. 毕竟,在守护的路上,你我,殊途共归. --华尔街研报前几天有人说,想让我将之前说的教学类文章汇总一下,以方便阅读,这个不难,就是挺烦的,需要一篇一篇翻 ...

发<比价教育研究>21年2月刊探析如何运用历史教学培养学生的社会主义核心价值观----推荐人:胡阳新湖北省利川市第二中学李斌邮编:445400 摘要:高中历史教学中对 ...

<高中历史>是2007年1月由人民教育出版社出版的图书,作者是人民教育出版社.课程教材研究所.历史课程教材研究开发中心. 历史的话是以题型为导向的,主要重点解决是图表类问题,信息提取类问题 ...

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