2020年第135篇：语文课堂教学的“学情意识” / 开普饭

查丹新课改实施至今,它以更高的目标.更新的意识和架构给高中语文教育带来了一股清风,很多老师在教学实践中主动地实施新课程标准的同时,也比较容易进入一些误区.毕竟新课改代表着一次语文教育转型,这次改革之 ...

张红梅:2017年参加工作,硕士研究生学历,中学一级教师,现担任流村中学语文教师.在工作中,我自始至终以认真,严谨的态度从事着语文教学工作.撰写的<落实变教为学,在尝试中不断成长>< ...

新课程给我们提供了一种全新的文化视野.从表面上看,涉及必修选修.学分管理.教材变化.考试变革等诸多内容:从根本上看.它的指导思想.基本理念,与以往不同,具有全新的文化特质.最重要的一个理念就是强调教师 ...

[内容摘要] 板书在语文阅读教学中不可或缺.本文分析小学语文阅读教学中板书的必要性,以及根据教学和学生的认知需要设计板书,选择恰当的板书形式,探讨板书的使用艺术及它的统一性.协调性和灵活性. [关键词 ...

语文教学中利用"六导"培养学生的创新思维也就是要通过教师的导趣.导向.导疑.导法.导谈.导练来强化学生的主体地位,强调学生积极参与,认真思考,大胆质疑,主动探索,勇于创新的精神.因 ...

第一篇:小学语文课堂教学改革心得体会小学语文教改模式心得新阮店乡小学刘文娟我是一名参加工作为期十多年的小学教师,在县教育局的倡导的"两抓一评"课改模式下,我认真学习和领悟& ...

中国古人以"凤头"和"豹尾"比喻一篇好文章需要有一个引人入胜的开头,更需要一个精彩的结尾.其实一堂好课也应该是这样,教师只有做好课堂小结,整堂课的教学才算真正圆 ...

结课既是既往教学过程和未来教学过程的联结点,同时还应当为下一教学过程创造必要的条件.教学时应把握好这个结束部分.最后环节,使之成为"精彩之笔".笔者在语文课堂的结课上,常用以下方法 ...

陈振林文字 "有效"更看"课堂"外 --说说语文课堂"教学时间" 陈振林语文学科是"首席学科",各学校在安排语文科的课 ...

随着课程改革的逐步实施,我在语文教学中除按照<语文课程标准>要求抓好基础性.常规性的工作外,还根据我校教育改革的要求,着重进行了"自主探究学习,发展个性"的语文课堂教学 ...

黄凯云自主学习是以教学目标为导向,以教师指导与激励为前提,以 " 自主尝试 ---- 自主领悟 ---- 自主反思---- 自主应用 ---- 自主巩固拓展 " 为基本程序,实现 ...

何相成课堂是师生活动的平台,倡导自主.合作.探究的教学方式,是新的课标下每一位教者一以贯之的理念.遗憾的是,根深蒂固的教师中心论的传统惯性,常常影响我们陷入以下三个误区. "才脱狼窝,又入 ...

2020年第135篇：语文课堂教学的“学情意识”