小学语文小组合作学习的有效性 / 开普饭

课前对教材科学体系与逻辑结构进行准确把握,对教材的重点内容进行充分把握,同时还要把握教材的疑难点.重组.整合教学内容,合理取舍,在保证教材意图不变的前提条件下,设计出具有明确目标与较强操作性的活动内容 ...

摘要:<数学课程标准>在"课程的基本理念"中提出了"积极倡导自主.合作.探究的学习方式":同时也强调指出:动手实践.自主探索与合作交流是学生学习数 ...

实验小学语文课题组举行 <提高小学语文小组合作的实效性> 开题论证会 6月18日下午,实验小学语文课题组进行了耒阳市级课题<提高小学语文小组合作的实效性>开题论证会.本次论证会 ...

小组合作学习是新课改所倡导的重要学习方法,更加关注学生的主体参与.积极思考与主动构建. 顺应了教育形势的发展,是以学生为中心的教学理念的集中体现.小组合作学习与传统教学有着本质的区别,小组合作学习是以 ...

<语文课程标准>中明确指出:"自主.合作.探究是学生学习语文的重要方式,学生学习活动应当是一个生动活泼的.主动的和富有个性的过程."开展小组合作学习可以通过组际.师生间 ...

摘要: 随着我国教育的发展与不断进步,教学方式和教学内容都在不断丰富.小组合作学习是教育改革不断发展完善的产物.结合我国高中语文教学的实际情况,针对如何推进小组合作学习进行了研究和分析. 关键词:高中 ...

鲁守兰新课程积极倡导"自主.合作.探究"的学习方式,充分体现出了新课程以人为本的教育理念,也是新课程在学习方式上有别于传统教学观的最明显的特征之一.但是在实践过程中,部分教师对合 ...

小组合作学习能够促进学生在合作交流的过程中感悟知识与方法,强化学习技能.本文分析了小组合作学习模式在小学信息技术教学中的实施策略. ● 正确分组,奠定合作基础教师可以基于学生特长优势.认知水平.性别 ...

(1)独学(检查反馈:新课导入,独学): 学生:守纪律.掘问题.勤标注.汇组长: 教师:关群组.尊差异.适点拨.即点评. (2)对学.群学: 学生:先对学,后群学,核心是深入探究: 教师:关群组.尊差 ...

落实学生发展核心素养及学科素养的有力抓手.小组合作学习最大的优势是使学生在课堂上进行平等地对话,积极地探究,主动地思考,热切地互评,让同学成为真正的"同学",真真切切地感受源自学生 ...

小学语文小组合作学习的有效性