打造有质量的校本教研 2024-04-30 08:06:56 赞 (0) 相关推荐 校本研修日志：校本研修与校本培训、校本教研的区别！（仅供参考） 校本研修主要指在学校(以在学校为主),由教师(以教师为主),有组织.有针对开展"教师教育"(包括学习.培训.进修)与"教育研究"(包括学科教研.教育科研)&qu ... 校本教研要以改进“常态课”质量为主 校本教研要以改进"常态课"质量为主 王营 5月4日,中国教育报刊发了一篇题为<校本研修应提高"含金量">的文章,作者在下乡调研时发现,基层学校的许多 ... 区、镇部门联合考察学习湖州农村工作 打造高质量数字乡村 为学习.借鉴数字乡村建设先进地区的经验和做法,加快推进智慧农业农村改革试点工作任务.近日,区农业农村局.盛泽镇农村工作局联合前往浙江省湖州市考察学习. 考察团首先来到湖州市莫干山镇五四村.2020年以 ... 校本教研与教师专业成长 近年来,随着课程改革的进一步深化,中小学教学中校本教研正如火如荼地开展.校本教研既是一种组织文化,又是一种实践形式,能够有效地推动中小学教师的专业成长,使更多的中小学教师通过校本教研提高自身的专业水平 ... 校本教研对教师专业的发展 2011年版"新课标"指出:"教学活动是师生积极参与.交往互动.共同发展的过程."早在2000多年前,<学记>就指出了:"教学相长&quo ... 加强校本教研 优化课堂教学——上渡街道中心小学课改研讨活动纪实 为贯彻课改精神,更新教师教育教学理念.提升教师理论素养.专业水平和教学实践能力,发挥名优教师的引领示范作用,加强教师之间的合作.交流.探讨,总结并推广先进教学经验,全面提高学校的教育教学质量.5月16 ... 校本教研对教师专业成长的意义 校本教研不仅仅是一种制度.一种方法,更是一种人与人之间的平等合作和精神交流,通过"对话文化"达到教师教学行为的改善和专业水平提高的目的.笔者认为,在新课改背景下,对校本教研,教师有 ... 扎实开展校本教研，促进教师专业发展 随着基础教育的不断深化,教师专业发展已成为迫在眉睫之事,教师需要不断更新教育理念,将理论转化为方法的能力,适应综合性教学.研究性教学.实践性教学的新要求.提高将科学知识.教育理论和现代化信息技术有机整 ... 校本教研开启教师专业发展新路径 一.发掘校本教研与教师专业发展的一体共生关系 教师专业发展是创生优质教育的根本前提和力量支撑.校本教研能够有效促进教师专业发展已是不争的共识,但多数学校依然变现艰难.究其根源:一是对教师专业发展缺乏& ...
