六年级思维训练｜第97题分数运算技巧 / 开普饭

[思路与解法] 我们发现,如果整数部分是2010,就能直接和分母中的2010约分,2009很接近2010,我们可以将其写成(2010-1),再运用乘法分配律进行计算. 六年级思维训练|第1题分数混 ...

[思路与解法] 冰的体积会减少1/11,是把冰的体积看作单位"1",分成了11份,融化后水的体积是11-1=10份,当确定了冰的体积和水的体积的份数后,问题就迎刃而解了. 六年级思 ...

[思路与解法] 乙最后的24千克,是倒出了自己的五分之一后剩下的,可知没有倒出之前是24÷(1-1/5)=30(千克),这30千克包括了从甲桶中倒出的三分之一,也就是甲桶倒出三分之一后剩余48-30= ...

[思路与解法] 我们用线段图来分析此题: 答:早上放入缸中100升水. 六年级思维训练|第1题分数混合运算六年级思维训练|第2题量率对应六年级思维训练|第3题还原法六年级思维训练|第4 ...

[思路与解法] 如果按照常规做法,把带分数化成假分数,当然可以.换个角度,我们可以把带分数分离为整数部分和分数部分,再运用分配律,则更加简单. 六年级思维训练|第1题分数混合运算六年级思维训练| ...

六年级思维训练｜第97题 分数运算技巧