小数除以整数(1)
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除数是整数的小数除法
<除数是整数的小数除法>教学案例及心得体会 教材分析: 本节课是在整数的除法的基础上教学的.学生对整数除法已经有了很好的掌握,本节课学习的重点是计算方法,教师要引导学生理解商的小数点为什么 ...
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【教学设计】成都市高新新源学校杨丽《精打细算》
教材分析 这部分内容是在学生学习了整数除法和小数意义的基础上进行教学的.除数是整数的小数除法既是小数除法的起始点,又是除数是小数的小数除法的基础,因为除数是小数的小数除法都要转化为除数是整数的小数除法 ...
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错例教学下的小数除法
五年级上册,开学前几周,估计要疯,因为学小数除法,你懂的. 所以为了减少疯狂的程度,在没有开始新课教学之前,我在班级数学群内,持续布置了三天的新课任务. 直接把前面两节课给布置了.主要内容是小数除以整 ...
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种子课:“小数除以整数”教学设计
环节一:创设情景,引发认知冲突. 看到信息,可以提出问题是每千克黄瓜多少钱? 由"4千克黄瓜22.8元"的信息列出算式.为什么用除法?这里的除法和前面学的除法比,有什么不同呢?(引 ...
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暑假作业:“小数除法”预习单(三)
小数除法(三)预习单 [学习准备] 1.还记得我们学过的"商不变的性质"吗? 被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商( ). [学习新知] 探究任务1: ...
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小数除以整数(2)
课 题小数除以整数(2)课 型新课教 学目 标1.使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法.2.理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系,促进学习的迁移.重 点难 点进一步掌握除数是 ...
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小学数学人教版同步精讲课程,六年级上册第8讲,分数除以整数
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利用“数学画”促进算法探究和算理理解 ——“分数除以整数”教学片段与思考
(本文发表于2017年第6期<小学教学设计-数学>,发表时有删节) 背景简介:什么是"数学画"? "数学画"教学是肥西县陈昱小学数学名师工作室近年来 ...
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小数乘整数
[教学目标] 1.在生活情境中,让学生自主探索小数乘整数的计算方法. 2.让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程. 3.感受小数乘法在生活中的应用. [教学重难点] 理解小数乘整数的算理及算法. [ ...
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小数乘整数教学设计
◆ 教学内容 人教版小学数学五年级上册第一单元的第一个内容 ◆ 教材分析 这部分内容是建立在学生已经掌握了整数乘法的意义和计算方法,小数点的移动引起小数大小的变化,积的变化规律,小数的性质等知识的基 ...
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判断是否有小数点,如果有,就把小数中的整数部分!(针对第二参数而言) 保留在第一个元素中,同时把对应的小数压缩第二个元素中,如果不是,应该取出整第一个元素拼接上小数点和当前的整数作为结果!
问题如下:现在如何写实际结果的公式或者其他处理方案! 我们提供函数公式和Power Query的处理方案! 本文由"壹伴编辑器"提供技术支持 一般处理思路 关于公式,我开始能想到的 ...
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农贸市场的商品定价,应该采用小数、还是整数定价法
整数定价法:便于计算总价,便于现金结算,可以尽量避免复杂的找零. 小数定价法:1.98元这类价格看起来更优惠,可以提高购买率,但不利于计算总价,付款时找零不方便. 如何给商品定价直接关系到收益,整数定 ...
