小数除以整数(2)
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美文品读馆 小学数学论文 对提高小学数学开放式教学有效性的思考 ▼ 江苏扬州贾亚健 摘要:数学开放式课堂教学的实施过程中,出现了一些不和谐的声音,课堂开放的同时出现了学习效率低下,学习活动流于表面无法 ...
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种子课:“小数除以整数”教学设计
环节一:创设情景,引发认知冲突. 看到信息,可以提出问题是每千克黄瓜多少钱? 由"4千克黄瓜22.8元"的信息列出算式.为什么用除法?这里的除法和前面学的除法比,有什么不同呢?(引 ...
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除数是整数的小数除法
<除数是整数的小数除法>教学案例及心得体会 教材分析: 本节课是在整数的除法的基础上教学的.学生对整数除法已经有了很好的掌握,本节课学习的重点是计算方法,教师要引导学生理解商的小数点为什么 ...
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小数除以整数(1)
课 题小数除以整数(1)课 型新授教 学目 标1.掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法,会用这种方法计算相应的小数除法.2.培养学生的类推能力.发散思维能力.分析能力和抽象概括能力.重 点 ...
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小学数学人教版同步精讲课程,六年级上册第8讲,分数除以整数
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利用“数学画”促进算法探究和算理理解 ——“分数除以整数”教学片段与思考
(本文发表于2017年第6期<小学教学设计-数学>,发表时有删节) 背景简介:什么是"数学画"? "数学画"教学是肥西县陈昱小学数学名师工作室近年来 ...
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小数乘整数
[教学目标] 1.在生活情境中,让学生自主探索小数乘整数的计算方法. 2.让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程. 3.感受小数乘法在生活中的应用. [教学重难点] 理解小数乘整数的算理及算法. [ ...
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小数乘整数教学设计
◆ 教学内容 人教版小学数学五年级上册第一单元的第一个内容 ◆ 教材分析 这部分内容是建立在学生已经掌握了整数乘法的意义和计算方法,小数点的移动引起小数大小的变化,积的变化规律,小数的性质等知识的基 ...
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判断是否有小数点,如果有,就把小数中的整数部分!(针对第二参数而言) 保留在第一个元素中,同时把对应的小数压缩第二个元素中,如果不是,应该取出整第一个元素拼接上小数点和当前的整数作为结果!
问题如下:现在如何写实际结果的公式或者其他处理方案! 我们提供函数公式和Power Query的处理方案! 本文由"壹伴编辑器"提供技术支持 一般处理思路 关于公式,我开始能想到的 ...
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农贸市场的商品定价,应该采用小数、还是整数定价法
整数定价法:便于计算总价,便于现金结算,可以尽量避免复杂的找零. 小数定价法:1.98元这类价格看起来更优惠,可以提高购买率,但不利于计算总价,付款时找零不方便. 如何给商品定价直接关系到收益,整数定 ...