课程素养 / 开普饭

▲郭元祥作者简介:郭元祥/华中师范大学教育学院教授(武汉430079);刘艳/华中师范大学教育学院课程与教学论博士研究生(武汉430079). 文章来源:<全球教育展望> 2021年第8 ...

自从规范化制度化的学校教育产生以来,教师和课程就成为学校教育过程中具有决定性作用.必不可分的两个重要因素.教师的行为以课程为载体,课程的组织实施以教师为主体,教师和课程相互依存.有机结合.共同发展.新 ...

素养课程,让教育活起来 ● 张莉迟日江山丽,春风花草香.4月30日清晨,我们一行7人到武穴市实验小学考察学习.观课议课.参观校园文化.观摩学生特长展示.与校领导的对话式交流.行程紧凑,收获满满! ...

哈佛大学罗恩.理查德这样对素养定义:"一种后天行为模式,具有主观能动性,而不是被自动激活的".在<聚焦素养:重构学习与教学>一书中,对素养的内涵进行了 ...

文章较长,请准备好姿势,找准角度,预备~往下滑-- 阅读是运用语言文字获取信息.认识世界.发展思维.获得审美体验的重要途径.阅读素养主要是指个体为了实现个人发展目标,增长知识.发展潜力,以及为了参与社 ...

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每谈及思维,总是与大脑的活动密不可分.创新思维是21世纪未来人才必备的核心素养之一,创新思维活动课程是培养创造性人才的有效途径.在教育神经科学的视角下,我们如何在脑和认知规律的基础上设计一门创新思维活 ...

引用本文请注明: 钟启泉.从"知识本位"转向"素养本位"--课程改革的挑战性课题[J].基础教育课程,2021(11):5-20. 21世纪初开启的基础教育课程 ...

甘肃教师学苑昨天 [摘要] 以开展数字媒体技术专业教育的我校,结合工程教育认证思路,在本科教学质量国家标准的指引下,着力构建基于核心能力培养的数字媒体技术专业课程体系,培养适应时代发展.满足社会需 ...

作者介绍辛涛,教育部基础教育质量监测中心副主任,北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心常务副主任,教授,博士生导师:兼任第十届国家督学.国家教材委员会专家委员会委员.国家教育考试指导委员会专家 ...

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