培养学生自主学习能力的几点做法 / 开普饭

传统的课堂教学是以教师为中心,学生围绕教师转,学生的学服务于教师的教,课堂上对学生缺少合理的学习方法指导,结果大都形成死记硬背,浪费时间,课业负担重,学生在学习中没有真正体现主体地位,学 ...

吴雪梅一.课题的提出多年来,灌输式的课堂教学一直占据着思想品德课的主导地位.教师讲什么,学生就听什么,老师要求做什么,学生就配合做什么,没有自己的感受,没有自己的体验,没有自己的思维,全是老师&q ...

王飞涛一.困惑曾经一度中国的外语教育(包括基础教育)倍受指责,"费时较多,收效较少"八个字让举国上下外语老师压力倍增.笔者作为一名一线外语教师开始也觉得挺委屈,但仔细一想,中国 ...

赫英辉研究性学习是目前较受推崇的一种新型的教学理论,它强调学生的主体作用,要求学生全员参与.充分调动学生的积极性.实践性,全面提高自身素质,教师在这一如既往过程中主要引导作用,历史研究性学习的实施目 ...

曹经富在数学教学中,学生的思维是怎样形成的?怎样才能使学生的思维持续发展和自主学习的形成?学生的思维决不是自然发生的,也不是教师下达思维指令,就能发展的.笔者在长期的数学教学中,认为立足数学问题情境 ...

许文林班主任是一个班集体的组织者和教育者,其教育指导思想如何,往往会影响着整个班级的发展方向.多年的班主任工作,让我深深地体会到:在教育过程中,能否充分调动和发挥学生的个性特长和主人翁意识,能否充分 ...

一些学生的自主意识淡薄,自主能力欠缺,往往处在盲目地被动学习当中,学习效率低下,目的性不明确,许多家长对此也束手无策.为此对小学数学教学中如何培养学生自主学习意识,进行了一些探索. 一.创立融洽的师生 ...

自主学习,是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为,建立在学生具有内在学习动机基础上的"想学",及学生掌握了一定的学习策略基础上的"会学". 在日常 ...

贾元春.王永春建构主义的学习理论认为,知识不是被动接受的,而是认知主体积极建构的:学习是学习者个体主动的行为,是以先前建构的知识为基础的:学习的过程不是教师向学生传递知识的过程,而是学习者自己建构知 ...

翁志强在传统教育中,教育教学活动往往是以教师为中心,以课堂为中心,以教材为中心,学生总是在被动中学习.这就造成了学习效率的低下,并且培养出来的人才缺乏创造力与竞争力.随着现代教育理论与教育思想的深入 ...

培养学生自主学习能力的几点做法