善学者说 / 开普饭

本文导读：

凡善学者，必是筚路蓝缕追索光明的志士，必是与痛苦失败贴身肉搏的勇士。

学习是高尚的事，因为学习能开拓视野，能树人立德。学习是重要的事，因为学习能化懵懂为成熟，变软弱为坚韧。但学习也是痛苦的事，凡善学者，必是筚路蓝缕追索光明的志士，必是与痛苦失败贴身肉搏的勇士。

学习贯穿人生始终，是锤炼意志磨炼品质的最佳途径，而非谋取功名利禄鲜花掌声的工具，更非臧否是非讥讽嘲笑的话题。善学者不会被失利所击溃，也不会为优势所陶醉，只会迎着问题前行，冷静求解勇敢面对，然后微笑着走向下一个问题，如此循环往复乐此不疲，方为学习的真趣。

试问，一个年幼的学子，一个不谙世事的孩子，如何能成长为真正的善学者？答案即是所有善学者谨遵的八字箴言：冷静求解、勇敢面对。克服日常学习如此，应对重大考试如此，面临人生抉择亦如此。

一次期末考试暴露出问题，在善学者眼中，就是需要冷静求解、勇敢面对的新课题。解得出迈得过，就能增添新勇气增长新智慧，解不出迈不过，轻则原地踏步重则堕入深渊。须知，善学者胜出同人所凭借的，不是上天恩赐的智商运气，不是祖辈赋予的资源财富，而是历经摸爬滚打锻造出的实用方法论。

现在，我们就有必要用善学者的方法论来冷静求解，总结经验、客观思考，把这一次没考好的坏事惨事，变成下一次考得好的喜事乐事，把这一次失败落寞的结尾，变成下一次胜利欢笑的开局。

一次七年级下学期期末考试的全面溃败，注定暴露出很多问题，昭示诸多隐患。

第一，这是对未来八、九年级学习乃至中招考试的严重预警。七门功课尚且暴露出众多缺憾，那么未来九门学科再加上体育测试，困难可想而知！学子需要冷静，因为此时不冷静，就无法找出问题症结，更无力在今后的物理、化学科目中建立自信。

第二，这暴露出学习规划和学习方法的严重不足。考试失利且排名退步明显，起码表露了三点迹象。一是按照小学习惯，仅满足于完成作业和跟上授课进度去应对七年级学习，被证明是低效甚至无效；二是越来越多的同学已经逐步掌握了中学的学习特点，拥有了更适合自己的学习方法，而你显著落后，如果不加改进则必然错上加错；三是学子不能正确处理作业量与自主复习的关系，花费极大功夫陷于无尽题海之内，缺乏时间细扣概念构建知识体系，这是学习上的舍本逐末，得不偿失。

第三，这意味着在一段时间内学子将面临环境“恶化”。但凡“考砸了”，没有体现出良好的学习能力，那么在重学习重成绩的现实环境中，学子必然面临诸如老师的严厉批评、同学的议论乃至父母的担忧等平日极少遇到的问题，这会进一步对学子的内心产生重压。甚至于你需要做好思想准备，坦然迎接将来被免除一切课外职务和部分娱乐时间的命运，因为这不算苛责，只是老师还没有对你完全放弃希望，用合理的方式对你进行鞭策。

第四，这对学子本人好不容易建立的自信构成了冲击。以为自己是学习的优秀分子，以为自己在一学期里付出了足够的努力，但事实却大相径庭，足以让自己倍受打击。在刺眼的成绩单和更刺眼的排名面前，学子意识到自己成了落后之辈，看前方领先者云集，心中压力倍增，看现实试卷错题多多，心中不免想到放弃。甚至于，一次惨烈的考试失利，可能会在学子心中从此埋下阴影，终生挥之不去。

在善学者的方法论中，运用底线思维盘点出问题隐患后，就需要由此及彼，于黑暗中看到光明，于不幸中看到幸运，在悲观失望的境遇中重建自信。

第一，要看到挫折到来的时机与己有利。学习过程中总是夹杂酸甜苦辣，挫折迟早要来且频繁到来，挫折迟来不如早来，关键大考中来不如阶段性测试中来。挫折能在七年级下学期出现，就比出现在八、九年级甚至中招考试时要好，毕竟改进学习方法、纠正学习谬误还有时间，取得成效还有机会。但问题的关键是现在就改，现在就做，刻不容缓！

第二，要看到“局部崩溃”与“总崩溃”的本质区别。如果是七门功课一起崩溃，这说明过往的学习成效被一笔勾销，曾经的学习态度一无是处。如果是优势科目没有发挥出优势，则需要检讨近期复习的力度是否不够，复习的广度是否不足，临场发挥是否过于紧张。如果优势科目被自己考成了弱势科目，则更需要检讨自己的学习态度，看看是否把准了课本概念，是否具有足够的练习，这都需要反思。总之“局部崩溃”还有希望，只要利用时间在正确部位发力，改观的可能性就大。

第三，要看到自己尚拥有改进的能力。既然本次考试被称之为失利，那么本次考试的水准也就不足以代表学子的真实水平，在针对具体科目学习加以改进之外，还需要检视自身的主观能动性、学习规划能力。不妨对自己大胆发问：是否充足利用了学习时间，是否在学习中充分集中了注意力，是否为了安逸选择逃避钻研难题，是否存在不懂装懂不会装会的毛病。学习不怕能力不足，因为能力可以锻炼增长，学习怕的是心态不正懒惰不思进取。唯有克服这些毛病，学习才能回归正途。

第四，要看到自己还具备翻身的机会。亡羊补牢时犹未晚，意识到考试失利的问题出在自己身上，意识到自己的学习方法学习态度有待改进，这对于学子的求学过程至关重要，因为这些意识就是下次考试洗心革面的前提。学习过程中考试很多挑战很多，不因一次之失怀疑自己，不因一处不足心生疑虑，学子才真正能汲取教训发愤图强，而考试的检验督促能效才算真正得以展现。

分析上述四胜四败，根本目的是为了让学子认识到考试的本来意义，冷静客观地看到自己的不足，而不是就此患得患失恶性循环。俗话说失败乃成功之母，但不是每个失败之子都能变成成功，想由失败走向成功，还需要痛定思痛、砥砺前行。