出力不讨好，家长陪读为哪般

上周末，家长向我反映，为什么孩子上课总有家长陪读（小学五年级的学生，不是学龄前儿童），觉得这样特别影响班里孩子的学习。我无言，因想起之前有家长提抗议为什么不让家长陪读。陪还是不陪，似乎各有各的道理。

不从学校管理的角度，仅从教育的角度看待这件事，我肯定主张不听，因为孩子在教室里学习，爸爸妈妈坐在身边或者教室后面（当然公开课、试听课和亲子课堂除外），有多少孩子能表现得和家长不在时一样？从一年级开始就独立上课的孩子，对爸爸妈妈这样的陪读会有什么想法呢？

家长说了，不是对你们不放心，是担心孩子该学的没有学到，帮着记一下。我要说，越是这样，孩子越是该学的学不到，因为有家长帮着呢，自己干嘛操心。这不是帮孩子，而是害孩子。

L老师说到她的班有一个家长坚持陪读，结果她发现只要孩子没有听懂老师的话，就回头问妈妈，妈妈就马上给他翻译成中文。老师实在看不下去了，劝说妈妈试一次让孩子独立听课，结果发现孩子上课的参与度明显提高，没有跟不上课的情况。

我自己也亲历了这样一出。我刚跟孩子们约定好上课关闭所有电子设施（turn off all the electronicdevices），一个家长的手机就响了，家长站起身来边接电话边穿过教室的中间走了出去，我无言以对，因为不能当着孩子的面说家长。

这样的故事还有很多。有家长听着听着课就给孩子递水的，或者站起来指责老师为什么一直没有叫她的孩子发言，替孩子记笔记的，帮着孩子摆平其他孩子的，一下课就数落孩子课上表现的。家长好操心。

家长们可以不认同我的观点，那他们就务必要选择可以让家长每堂课都陪读的培训机构。但我要说，这样的培训机构是在迎合市场，而不是在做教育。上了小学及以上的孩子如果我们连他们独立听课都不放心，我们还期待孩子能够怎样成长呢？