教育要促进学生的全面发展 / 开普饭

文/刘春平 ❈ 国家中小学心理健康教育课题组曾对国内14个地区168所中小学的2292名教师进行了抽样检测,结果表明,52.23%的中小学教师存在心理问题.其中32.18%的教师属于"轻度心 ...

第十一届全国自主教育北京论坛承办校展示校长简介孙亚桂,北京市通州区东方小学党支部书记.校长,高级教师,曾获得全国综合实践先进个人.通州区优秀青年教师.优秀班主任.首届优秀教学管理干部.区优秀教育工 ...

3.德育内容:德育内容是指在思想教育过程中用以影响学生思想品德形成发展的价值观念和行为规范体系. 四.简答题(每小题6分,共18分)

文/孙嘉明去年春季学期快要结束前的几天,我收到了校内某学生发给我的电子邮件,其内容是这样的:"亲爱的孙教授,我很高兴地通知您,由"全国领导能力与成功协会"的学生会员提名 ...

适合的教育,是学生适合发展的必然选择赣榆区教研室王常亮 <国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>明确指出:"要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的 ...

我们现在最大的问题是回到教育本质上,教育是培养人的,教育应当让孩子们感受到当下教育的快乐,而不是工作之后挣大钱才快乐. 作者:张志勇,现任山东省教育厅巡视员, 民进山东省委副主委.监督委员会主任. ...

文 / 赵勇关键词:教育评价 ; 教育目标与教学目标 ; 个性化教育 ; 认知与非认知 ; 社会情感能力作者简介赵勇,博士,美国教育科学院院士,国际教育科学院院士.美国堪萨斯大学教育学院杰出教授 ...

本文由<华东师范大学学报(教育科学版)>授权发布作者:赵勇摘要本文探讨教育评价必须面对的几大问题,包括教育目标的多重性.教育评价的完整性.教育目标的非兼容性及矛盾性,以及教育目标的个 ...

"问题学生"人数虽然不多,但负面影响不小,轻则涣散着班风.学风,损坏着学校形象,重则还有可能给他人或者自身带来伤害.因此,教育转化问题学生,使他们逐步克服和摆脱不良习气,重新回到正 ...

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