我的数学课堂纪实之三------听课漫记 / 开普饭

杨宏杰他从来都没有想过自己会当教师.1996年初中毕业后,他没有考上小中专,失去了走出大山的唯一希望.父亲不住地叹气:"学厨师还是学家电维修?"可他却坚持要上学.最后稀里糊涂上了 ...

今天下午我有限时练进入班里孩子们叽叽喳喳一个个眉飞色舞小声地说笑着整个教室里弥漫着一种轻松惬意的氛围我和旁边的一个男孩私语道"在学校里是不是特快乐啊,这么多孩子在一起玩" ...

浓郁的秋日耀眼的阳光一览无余地洒落在宽阔的窗户上也照耀在孩子们兴奋愉快的小脸上阳光和青春那么和谐地交融在一起也不知是阳光因青春的参与而更热烈还是青春因阳光的照耀而更加浓艳看着孩子们明媚的笑 ...

昨天在公共号里发了一篇----听课漫记讲的是函数第一节------函数概念首先这节课无所谓新旧教材这是个传统课题新教材只是选了不同的例子这都是小事什么例子对学生都是新的在教学过程中片 ...

这两天的数学课正在讲基本不等式学生们分外地感到困难确实也难为这些刚上高一的小孩们了基本不等式求最值千变万化在我讲解过程中他们露出惊奇的表情"还能这么玩啊,太神奇了!" ...

无论是备课,上课,还是听课,都是教学活动中不可或缺的环节,如果说备课,上课是向别人展示自己的,那么听课就是向别人学习经验的--听课要侧重研究学生参与教学活动程度 1.我的观点:听别人的课是为了借鉴好的 ...

(i)紧跟老师的思路.听课时,眼睛要盯着老师的板书,老师讲解时,要注视老师的动作和表情,思想上和老师保持一致,紧跟老师,全神贯注地听.思.记. (ii)抓住课堂听课的重点."选择是听的艺术的 ...

板书是课堂教学不可缺少的部分,是教师提高课堂教学效果的重要组成部分.板书的艺术性直接关系到课堂教学质量的优劣.好的板书设计不仅能保持教学内容的系统性,还可以揭示知识的规律性.板书是直接作用于视觉的,从 ...

板书设计是教师的"微型教案",是一种浓缩的提炼艺术,它要求达到教材内容与教师讲授合拍共振,有它的重要性,原则性与灵活多样性. 正文: 在黑板上演算或书写是教师课堂教学的一种教学手段 ...

摘要:讲解技能是教师传授知识.启发思维.表达情感.传播思想的一种教学行为,是教师必须掌握的教学基本功之一,但在新课程下出现了对讲解技能漠视的现象.就如何在新课程理念的浸润下,对初中数学课堂中讲解技能 ...

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